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8彩墨游戏（教案）湘美版美术三年级下册

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教学内容

湘美版美术三年级下册第8课《彩墨游戏》，本节课主要教授学生运用彩墨进行绘画创作。课程内容包括：

1.彩墨的基本知识，如彩墨的起源、特点及使用方法。

2.彩墨画的基本技巧，包括彩墨的调配、涂鸦、渲染、晕染等。

3.彩墨画的创作方法，引导学生运用彩墨表现生活中的事物，发挥想象力和创造力。

4.彩墨画的欣赏与评价，培养学生对彩墨画的美学认知和审美能力。

核心素养目标

1.培养学生的美术表现能力，通过彩墨绘画实践，提升学生的造型表现和色彩运用能力。

2.发展学生的审美判断力，通过欣赏和分析彩墨作品，提高学生对美的感知和评价能力。

3.激发学生的创意实践意识，鼓励学生在彩墨游戏中探索和创新，培养独立创作的能力。

4.增强学生的文化理解，了解彩墨画在中国传统文化中的地位，培养学生的民族自豪感和文化认同。

教学难点与重点

1.教学重点

-彩墨的基本使用方法：重点教授学生如何正确使用毛笔、水墨和颜料，例如如何控制毛笔的湿度、力度以及色彩的搭配，确保学生在绘画时能够顺利表达自己的意图。

-彩墨画的创作步骤：详细讲解从构思、起稿、上色到完成作品的整个创作流程，例如在绘制《彩墨游戏》中的场景时，如何先构图，再逐步添加细节和色彩。

2.教学难点

-彩墨的调配技巧：难点在于如何调配出预期的颜色，例如如何通过调配不同比例的红色和绿色，得到合适的紫色，以及如何控制色彩的浓淡。

-彩墨的晕染效果：掌握晕染技巧是难点，如如何通过水分和颜料的比例，使色彩自然过渡，形成渐变效果，举例来说，在绘制彩墨山水时，如何使山体的颜色从深到浅自然过渡。

-创作中的想象力和创造力：难点在于如何引导学生运用想象力，将生活中的事物以彩墨的形式表现出来，例如如何将常见的动物或植物用抽象或夸张的手法表现在彩墨画中，培养学生的创新能力。

教学资源准备

1.教材：湘美版美术三年级下册《彩墨游戏》章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集彩墨画作品图片、视频资料，用于课堂展示和欣赏。

3.实验器材：准备足够的毛笔、彩墨、宣纸、调色盘等绘画工具，以及抹布、清水等清洁用品。

4.教室布置：将教室划分为绘画区、展示区，确保学生有足够的空间进行绘画创作和作品展示。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是彩墨游戏。你们听说过彩墨吗？它有什么特别之处呢？让我们一起来探索彩墨的奥秘吧！

2.彩墨基础知识介绍

-（教师）首先，让我们来看看彩墨的基本知识。彩墨是一种古老的绘画材料，它有着丰富的色彩和独特的表现力。我们来看一下教材上的图片，这些作品都是用彩墨创作的，你们能感受到它们的美吗？

-（学生）是的，老师，这些作品颜色鲜艳，形态各异，非常美丽。

-（教师）很好！接下来，我们来学习彩墨的基本使用方法。请翻到教材的第8页，我们一起来看一下如何正确使用毛笔、水墨和颜料。

3.彩墨绘画技巧讲解

-（教师）现在我们已经了解了彩墨的基础知识，下面我们来学习一些彩墨绘画的基本技巧。首先是最基础的涂鸦技巧，我们可以通过不同的笔触和力度来表现不同的效果。比如，用轻柔的笔触可以画出细腻的花瓣，用坚定的笔触可以画出粗壮的树枝。

-（学生）老师，那如何才能画出渐变的效果呢？

-（教师）这是个好问题。渐变效果可以通过晕染技巧来实现。我们可以在颜色未干时，用另一支干净的毛笔轻轻地在颜色边缘晕染，让颜色自然过渡。接下来，我会示范一下这个过程，你们仔细观察。

4.彩墨绘画实践

-（教师）现在，让我们亲自动手试试。请拿出你们的画材，先在宣纸上练习基本的笔触和晕染技巧。不要担心画错，彩墨的魅力就在于它的不可预测性，我们可以从中发现许多惊喜。

-（学生）老师，我画的花瓣颜色太深了，怎么办？

-（教师）没关系，你可以尝试用清水将颜色稀释，或者再画一层浅色覆盖在上面。记住，彩墨创作是一个探索和学习的过程。

5.彩墨创作指导

-（教师）接下来，我们将进行彩墨创作的指导。请大家根据教材上的示例，选择一个你们感兴趣的主题进行创作。在创作过程中，注意色彩的搭配和布局，尽量让作品充满想象力和创造力。

-（学生）老师，我想画一匹马，但不知道怎么构图。

-（教师）很好，画马是一个不错的选择。首先，你可以先画出一个简单的马轮廓，然后逐步添加细节和颜色。记住，彩墨画不需要太过于细节，更多的是表现它的动态和神韵。

6.作品展示与评价

-（教师）现在，请大家停止创作，让我们一起来看看彼此的作品。请将你们的作品放在展示区，我们可以相互欣赏和评价。在评价时，请注意以下几点：作品的主题是否明确，色彩的运用是否得当，整体布局是否和谐。