《古诗词诵读（第二课时）》课件.pptxVIP

《古诗词诵读（第二课时）》;虞美人

李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。;

【诗歌大意】春天的花和秋夜的月什么时候才能完结？多少往事都难以忘却。(软禁我的)小楼昨夜又吹进东风，不忍回望那(依旧)被明月照耀的故国山河。(南唐宫殿)雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台阶应该还在，只是宫女的容颜再没有原来的红润。若要问我(到底)有多少愁怨，正像一江(绵绵不绝的)春水滚滚向东奔流。;

【创作背景】此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年(978年)，是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年(975年)，宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。;

【作品赏析】此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终。全词运用比喻、对比、设问等多种修辞手法，高度概括、淋漓尽致地表达了作者的真情实感。;1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)小楼昨夜又东风，___________________。

(2)“明月”与“东风”是古诗词中常见的意象，李煜的《虞美人》一词中也运用了这两个意象的句子是：

________________，_____________________。;(3)李煜的《虞美人》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是：________________，________________。

(4)李煜的《虞美人》中，除春花秋月之外，“________________”也是勾起词人故国之思的景象；而“____________________”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。;2．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()

A．“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。

B．一个“又”字，表明此情???景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。

C．“朱颜”一词具体指往日宫中的红粉佳人，同时又是过去一切美好生活的象征。

D．诗人先用发人深思的设问，点明具体的本体“愁”，接着用喻体奔流的江“水”作答。;

【答案】D

【解析】“具体”应为“抽象”。;3．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解，这句词蕴含了词人什么样的思想感情？

【答案】“朱颜改”三字，既可以理解为故国宫殿的颜色已经陈旧，也可以理解为旧时宫女的容貌已经衰老、憔悴，又可理解为原为故国君主的词人自己已经沦为“阶下囚”而憔悴不堪，更可以理解为国家易主，江山变色，这句词抒发了词人物是人非，江山易主的深沉的亡国之痛。;

4．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？

【答案】抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化，写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。;

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。;【诗歌大意】纤细的云编织出各种巧妙的图案样式；那些飞驰在天空的流星仿佛传递着他们(牛郎织女)的离愁别恨。(在这美好的夜晚)他们渡过这辽阔的银河(相会)。秋风玉露之夜，他们这一次相逢，就胜过了人间千遍万遍的相逢。那两人相会的情意，就像那悠悠无声的流水那样温柔缠绵，而重聚相守的美好时光竟然像梦幻一般倏然而逝，怎么忍心回望由鹊桥回去的路！两情要是真的能够天长地久，并不在于朝夕相守。;【创作背景】此词是秦观为寄情长沙义倡而作，写于湘南郴州，时间是宋哲宗绍圣四年(1097年)的七夕。绍圣三年(1096年)春，秦观从监处州酒税削秩编管郴州，长沙是必经之路。当时秦观贬谪的路还要往南走下去，他与长沙歌女不得不洒泪而别。到了郴州以后，秦观日夜思念他的恋人，于是写了此词。;

【作品赏析】这首词借鹊桥相会的传说，歌咏忠贞不渝的爱情。词人不认为织女和牛郎聚少离多值得哀怨，因为他们短暂的相会，远胜世人无数次的相聚，时空阻隔反而酿就了他们相会的甜蜜。词人还说，只要彼此情意长久，即使不能朝夕相守，也无须黯然神伤。词作命意之高妙，蕴含着词人对爱情的独特见解。;1．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)柔情似水，佳期如梦，________________！

(2)《鹊桥仙》中“_____