外研版（2019） 必修第三册 Unit 1 Knowing Me, Knowing You Starting out amp; Understanding ideas 教学设计.docx

外研版（2019）必修第三册Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingoutamp;Understandingideas教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）必修第三册Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingoutamp;Understandingideas教学设计

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第三册Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingoutUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升学生运用英语获取、处理信息的能力，通过阅读和理解文章，增强对自我和他人认知的深度。

2.培养学生的跨文化交际意识，使其能够用英语表达个人观点，理解不同文化背景下的交流方式。

3.增强学生的批判性思维能力，鼓励他们在分析文本和交流过程中提出问题、解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语：本节课的教学重点是掌握Unit1中的核心词汇和短语，如“describe,”“personalitytraits,”“getalongwith,”等。这些词汇和短语是构建文章和交流的基础，教师应通过例句、情景模拟等方式让学生熟练掌握。

-句型和语法结构：掌握描述个人特质的句型，如“Howwouldyoudescribeyourself?”和“SomepeoplesayIam...butIthinkIam...”。教师需要通过实际例句和练习，让学生能够正确使用这些句型来表达自己的观点。

2.教学难点

-文章理解：学生对Startingout部分的阅读理解可能存在困难，尤其是对文章中的隐喻和比喻理解不够深入。教师可以通过问题引导、讨论等方式，帮助学生理解文章的主旨和深层含义。

-交际能力：在Understandingideas部分，要求学生用英语进行自我介绍和描述他人。这需要学生不仅要有足够的词汇量，还要具备一定的交际技巧。教师可以通过角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生克服在真实交流场景中可能出现的紧张和困难。

-语法准确性：学生在使用描述性语言时，可能会出现时态、语态使用不当的错误。例如，使用过去时描述现在的特质，或者混淆了主动语态和被动语态。教师应通过针对性的练习和错误分析，帮助学生掌握正确的语法使用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、教学PPT、在线词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人特质描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们如何描述自己？描述一个人的特质重要吗？”

-展示一些关于不同个性特质的图片或视频片段，让学生初步感受个性特质在我们生活中的重要性。

-简短介绍本节课的主题，即了解和描述个人特质，为接下来的学习打下基础。

2.个人特质描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述个人特质的基本概念、组成部分和语言表达方式。

过程：

-讲解描述个人特质的关键词汇和短语，如“outgoing,”“introverted,”“responsible,”等。

-介绍描述个人特质的句型和语法结构，如使用“be”动词和形容词来描述。

-通过示例句子，让学生更好地理解如何用英语描述个人特质。

3.个人特质描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述个人特质。

过程：

-选择几个典型的个人特质描述案例进行分析，如名人的个性描述、角色扮演中的性格特征等。

-详细介绍每个案例的语言使用和描述技巧，让学生全面了解描述个人特质的多样性。

-引导学生思考这些案例在现实交流中的应用，如何用英语描述自己和他人的特质。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述一个熟悉的人，并提出描述的新方法和技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个熟悉的人进行个人特质描述。

-小组内讨论该人物的个性特征，包括性格、爱好、习惯等，并尝试用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人特质描述的