检查作业工作总结7652.pdfVIP

检查作业工作总结

检查作业工作总结1

优点：

195%2

、的学生书写认真，作业卫生整洁。、各班均有实践性作业

和限时作业。不足及建议：

1、规范性作业内容单一，分层作业体现不好。建议：根据县细则

要求，一至四年级可根据学生学习实情适当安排部分学生分层作业，

还应注意批阅记录中要有体现。

2、规范性作业仍存在学生矫正不及时现象，纠错时一年级、二年

级和四年级部分学生错题纠正位在原题旁，要求对错题矫正必须在本

次作业后进行。教师复批不及时现象较多，所有班级均存在。要求教

师重新复查重新复批，确保全批全改。

3、规范性作业一年级和四年级未达到规定的最低次数。除二年级

二班和三班作业与教学进度一致外，其他班级均在4月20日之前，要

求各班作业时间必须与教学进度一致，体现使用性和实用性。

4、建议：三至四年级规范性作业格式统一要求，中间竖格统一在

中心位打一条线。

5、实践性作业必须根据教材内容要求设计，教材规定的必须有。

作业积累可根据内容该装订的必须装订整齐，第一页是封面

（写清内容、年级班等），第二页是评价表（学生成绩），第三页后

是作业内容。该用纸袋收集的必须收集好。可选取部分学生作业保存。

实践性作业的批阅情况全都不符合标准，建议教导处统一制定评价表，

让实践性成系列，从布到评价再到总评。每次的实践性作业教师必须

批阅评价，制作类的在评价表上评价。

6、限时作业：次数必须足，必须全批全改，必须装订整齐,对每

次的作业必须要在批阅记录上进行总评。

7、作业批阅记录，存在批阅不及时（个别教师未使用），内容简

单（多数记录仅填写无），项目填写不全（无课题），记录次数与作业

不符等问题，建议：根据记录设计的内容分限时作业、规范性作业、

实践性作业来进行记录，单元检测可以不使用该记录。

8、建议：一至四年级对每次的作业必须有50%的激励性评语和符

号。

下步注意事项：

1、规范性作业学生的书写要求的就是规范，尽量不能有乱涂乱画

的现象。

23

、教师批阅作业必须注意批阅符号、时间和批语的书写规范。、

提倡分层布作业，内容要有层次、有梯度，体现技能训练。

4、实践性作业是特色和亮点，必须成系列，保存规范。检查

作业工作总结2

本周我们对数学老师的备课、作业进行了检查，现将教师检查情

况总结如下。

一、数学备课

1、优点：

(1)从检查情况来看，大多数教师备课认真，课时超前。

(2)大多数教师备课项目齐全、过程具体，都能在教材钻研上下

功夫，书写工整，能做到备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对

学生的认知起点研究得深、对教学过程中学生的思维预见得比较透，

注重知识过程性学习，能较好的建构六模块生态课堂。比较优秀的有：

王从霞、韦有勇、张晓丽、董圆圆、吉现江、盛宏伟等。

2、存在的问题：

(1)部分教师对备课的重视还不够，特别是老教师只是简单的教

学过程的罗列，且环节不齐。

(2)部分教师的备课过程简单，缺乏实效性；教学目标的达成不

够全面，只是教学知识技能的掌握，缺少情感价值观的体现。教学资

源的运用单一，多媒体课件，在课堂教学中运用太少，有的几乎没有。

有的教师备课的整个教学过程只是教学环节简单的罗列，缺乏对教学

过程中学生自主学习的设计，对教材钻研不够深入，作业的设计还是

浅层次的，板书设计有的流于形式，没有对教材深入钻研，精心设计。

严重的有的没有板书。课后笔记还只是对教学过程的描述，泛泛而谈。

有的太简单了，只写了几句套话。要有感而发，要写出自己教学体会，

最好要有理论的支撑。

(3)个别教师书写有点潦草，量化不够，态度不端正。

3、措施和建议：

(1)要端正工作态度，务实工作，认真学习建构六模块生态课堂

的教学模式，领会其内涵，创造性地写出展示自己的亮点教案。

(2)认真研究教材，切实做好备课工作。教师吃透教材，提高教

师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；教