化学：1.5《有关化学方程式的计算》教案（旧人教版必修2）化学.docx

化学：1.5《有关化学方程式的计算》教案（旧人教版必修2）化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

化学：1.5《有关化学方程式的计算》教案（旧人教版必修2）化学

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《旧人教版必修2》化学第一章第五节《有关化学方程式的计算》。本节课将介绍如何利用化学方程式进行计算，包括计算反应物或生成物的质量、摩尔数等，以及相关的计算方法和步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习化学方程式书写和化学计量学基本概念后，已经具备了理解化学方程式计算的基础。本节课将结合化学方程式的实际应用，让学生运用已掌握的知识，通过具体的计算题目，进一步巩固化学方程式的书写和化学计量的应用，提高学生解决实际问题的能力。教材内容涉及化学方程式中的质量守恒、摩尔质量、物质的量的计算等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过化学方程式计算的实践操作，提高学生的信息获取与处理能力，以及问题分析与解决能力。学生将能够将理论知识与实际应用相结合，培养科学探究精神，发展学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够在未来的学习和生活中，运用化学知识解释自然现象和解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握化学方程式计算的步骤和方法。

②能够运用化学方程式计算反应物或生成物的质量、摩尔数等。

2.教学难点

①理解和运用质量守恒定律进行化学方程式的计算。

②准确计算涉及多步反应的化学方程式问题，尤其是涉及摩尔质量转换和反应物过量或不足的情况。

在具体的教学过程中，需要重点讲解化学方程式计算的逻辑顺序，包括如何根据反应方程式确定反应物和生成物的比例关系，以及如何利用摩尔质量和物质的量进行计算。同时，难点在于让学生能够灵活处理不同类型的计算问题，尤其是那些需要综合运用多个计算步骤的复杂问题。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-化学实验器材（如天平、量筒、滴定管等）

-实验室中的化学试剂

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线化学学习平台

3.信息化资源

-化学方程式计算软件

-化学教育APP

-网络化学教育资源（如视频讲座、在线习题库）

4.教学手段

-精讲精练

-小组讨论

-实验演示

-习题练习与讲解

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学方程式计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要精确测量物质的情况？化学方程式计算在哪些情况下会用到？”

-展示一些化学反应的图片，如燃烧、中和反应等，让学生初步感受化学方程式计算在实际中的应用。

-简短介绍化学方程式计算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学方程式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学方程式计算的基本概念、步骤和方法。

过程：

-讲解化学方程式的定义，包括反应物、生成物和化学计量数。

-详细介绍化学方程式计算的步骤，包括平衡方程式、计算摩尔质量、确定物质的量关系等。

-使用图表或示意图帮助学生理解化学方程式计算的过程。

3.化学方程式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学方程式计算的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学方程式计算案例进行分析，如反应物的量计算、生成物的量计算等。

-详细介绍每个案例的背景、解题步骤和结果，让学生全面了解化学方程式计算的多样性。

-引导学生思考这些案例在化学实验或工业生产中的应用，以及如何利用化学方程式计算解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论化学方程式计算在解决实际问题中的局限性，并提出可能的改进方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个化学方程式计算的案例进行深入讨论。

-小组内讨论该案例的解题思路、计算方法和可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学方程式计算的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的解题步骤、计算过程和结果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学方程式计算的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括化学方程式的基本概念、计算步骤、案例分析等。

-强调化学方程式计算在化学实验和科学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学方程式计算。

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