关于年度培训计划锦集（精选30篇）.docx

PAGE1

PAGE1

关于年度培训计划锦集（精选30篇）

关于年度培训方案锦集（精选30篇）

关于年度培训方案锦集篇1

园本培训的目的是在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续进展供应师资的保障。而园本培训的主体是本园的老师，为了切实做到提高老师的专业素养，我园特制定本学期的园本培训方案。

一、园本培训的目标和重点

1.端正思想，明确熟悉。

2.全面培育，注意实效。

3.不断探究开拓新路。

二、培训对象：全园在职老师。

三、主要内容和详细形式

1.开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注意老师教育观念的转变与更新，突出教育科研力量的培育与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践力量的熟悉理解。

组织老师进行师德教育，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园老师职业道德规范》，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教育教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。

2.提高老师的整体素养，实现老师专业上的共同成长。

每位老师都是活生生的个体，都具有不同的力量和共性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥力量的平台。本学期我园将把教研活动内容与老师的实际工作阅历相结合，再以实际工作阅历为基础，进行肯定的程度的碰撞、共享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有关心。

3.丰富园本教研形式，增加教科研氛围。

在教科室的带动下，乐观开展形式多样的全园性园本教研活动，形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的讨论氛围。

关于年度培训方案锦集篇2

一、指导思想：

以科学进展观为指导，进一步贯彻国家教育部《关于大力加强中学校老师培训工作的看法》精神，以《吉林省中学校老师专业进展提升行动方案（20xx—20xx）》和《老师专业标准》为依据，以《柳河县20xx年连续教育工作方案》为指导，参考教育局师训部下发的《20xx年全县中学校师训工作责任制考核细则》，有方案、有针对性地开展我校的老师培训工作，仔细抓好老师连续教育工作，遵循教育规律，改革创新，在本校打造师德高尚，业务精湛的老师队伍。

二、重点工作：

1.国培省培

仔细组织老师参与各级各类培训，供应时间和经费支持，制造一切有利条件抓好老师外出学习或县、市培训以及“国培、省培方案”工作，把老师培训作为加强老师队伍建设的一个重要手段，大力提高老师专业化水平。

2.全员培训

依据我校本年度师训工作方案，以“中学校老师专业标准”为指导，以“师德、专业理念、专业学问、专业力量”以及信息技术应用力量为主要内容，扎实开展全员培训工作。仔细组织老师乐观参与各级各类培训和校本培训，每位老师需完成72学时的培训任务；仔细组织老师开展全员读书活动，要做到有圈点批注、有感悟，准时上交读书笔记和心得体会，每学期至少开展两次集中培训，要有目的、有方案地开展读书沟通活动，11月份组织老师参与进修学校开展的全员读书学问竞赛活动；5月末完成连续教育证书的填写和验证工作，超额完成学时，提高质量。

3.骨干培训

加强骨干老师的管理，准时更新骨干老师电子档案；连续发挥骨干老师的帮带作用，每位骨干老师包保一位青年老师，并制定切实可行的帮带方案，与青年老师相互学习，共同进步，做好记录；组织实施好骨干老师的示范引领课和青年老师的汇报展现课；每位骨干老师要担当一项小课题讨论，要做到有方案、有记录、有总结、过程管理全面详细；连续开展骨干老师读书活动，定期检查学习效果，11月份参与第九届骨干老师读书学问竞赛活动。

4.班主任培训

注意对班主任老师的培育，乐观开展班主任校本研修活动，并在培训后准时进行沟通和研讨活动，不断增加班主任的工作力量和业务素养。

5.义务培训基地校工作

我校方案在10月份连续与十中开展义务培训基地校活动。仔细讨论制定年度培训方案和方案，创新培训形式，本着培训双方互有收获的原则，活动力争体现“主动、创新、实效”，做到培训效果明显，使名校资源带动农村学校教育教学质量