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2020年高一上学期化学老师工
作总结
Worksummaryofchemistryteachersinthefirstsemesterofhighschool
in2020
(工作总结)
单位:____________________
姓名:____________________
日期:____________________
编号:YB-BH-068679
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教师工作总结
2020年高一上学期化学老师工作总
结
总结简介:本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一
项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,
得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,本内容由人工
校对,请预览觉得合适可以下载直接打印使用。
本学期,我担任高一13至18班共6个教学班的化学教学,下面就本人的
工作作一个小结。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和
化学教学过程中教与学的联系,相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握
知识,发展智能,形成科学的世界观,培养创新精神和创新意识。怎样才能在教
与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的研究,发现学生差别很大,主
要表现在原有知识的基础上,学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采取
以下分层教学对策:
一,弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同
要求。若要求过高,过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求
过低,学生会感觉太简单,无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以
我对不同层次学生掌握知识的深度,广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学
都能得到很好的发展。
二,加强方法指导
对原有知识基础较好,学习方法得当,学习信心强的学生,重点是指导学生
第2页
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教师工作总结
把知识向纵,横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基
础一般,学习方法欠佳,学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的
阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和
方法。
三,课堂,课后有分别
不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,
教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减
轻学生负担,提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,多做实验,联系
生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注
重课堂的节奏,容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学
生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四,积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展
按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体
备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。每周至少两次的学生作业,全批
全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实
验,要求全体学生认真观察并记录实
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