Unit+8+大单元整体教学设计 人教版英语八年级年级上册.pdf

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

大单元整体教学设计

本单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“勤于动手，乐于实践，敢于创新”。

SectionA是基本语言点的学习，这一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说话、

句型演练、实际描述和对话表演等，使学生能够掌握制作香蕉奶昔过程中需要用到的

词组、句型，从而熟练地谈论这一话题。

SectionB是知识的扩展和综合的语言运用。在SectionA的基础上，自如地谈论“如何

制作三明治”，从而进一步熟练掌握相关的英语表述方式。这些内容都是与学生日常生

单元活紧密相关的，学生很熟悉，也乐于去说。因此在这一课题的教学过程中，应紧密联

教材系学生生活实际，采用多种方式，以说为主，配合听的练习，最终以对话为途径，让

分析学生学会运用本课题的中心对话。让学生运用简单的英语进行交流，以提高学生的表

达能力。

1.学生能识学生能识记记、运用、运用以下以下单词单词短语：shake,milkshake,blender,turnon,

peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt，sugar,

cheese,popcorn,corn,machine,dig,hole，sandwich,butter,turkey,lettuce,

piece,Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,celebrate,mix,

pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,temperature，能运用以下句型

核心素养交流对话：Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthe

单元教学bananas…Howmanybananasdoweneed?Weneedthreebananas.How

目标muchyogurtdoweneed?Weneedonecupofyogurt.Doyoulikelettuceina

sandwich?Yes,Ido./No,Idon’t.It’satimetogivethanksforfoodinthe

语言autumn.Cuttheturkeyintothinpieces.

能力2.能听懂和描述制作香蕉奶昔的步骤；能描述罗宋汤的制作过程；

3.准确使用howmuch和howmany对事物的数量进行提问；能够正确运

用祈使句发布制作步骤的指令。

4.能熟练表达中国传统节日及食品。能够综合运用目标语言说明自己所熟

悉的食物的制作过程以及所需的原料。能熟练谈论个人所喜爱食物的制

作。

1.能运用所学词汇和句型描述奶昔、水果沙拉等食物的制作过程，并能在

真实情景中熟练运用。

2.掌握食品制作的相关名词并能区分可数与不可数；正确使用First，Next，

学习Then等序列词；能听懂和谈论有关制作三明治过程的话题；掌握祈使句

能力的使用；

3.了解美国的感恩节以及感恩节的传统食物—火鸡及制作方法。

4阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。综合运用所学