第1节 即时通讯聊创意 教案5 四上信息科技川教版（2019）.docx

第1节即时通讯聊创意教案5四上信息科技川教版（2019）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自川教版（2019）四年级上册信息科技课本，以“即时通讯聊创意”为主题，旨在引导学生掌握网络通讯工具的基本使用方法，并在此基础上激发学生的创新意识和团队协作能力。课程内容紧密联系实际生活，通过探究即时通讯软件的实用功能，让学生在学习过程中感受信息科技的魅力，同时培养他们安全、文明使用网络通讯工具的良好习惯。教学内容与课本知识紧密结合，注重实践操作，旨在提高学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养培养，致力于提升学生的信息素养、创新思维及社会责任感。通过学习即时通讯工具的使用，学生将增强网络交流能力，培养信息辨别与筛选的素养，提升自我保护意识。同时，课程鼓励学生在团队协作中发挥个人创意，促进创新思维的发展。在实践活动中，学生还将学习尊重知识产权，遵循网络道德规范，培养积极健康的社会责任感，全面体现新课标对学生核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机网络基础知识，熟悉基本的计算机操作，了解了网络信息有哪些信誉好的足球投注网站与简单应用的使用。在之前的学习中，他们还接触过一些简单的通讯工具，如电子邮件，对于网络通讯有了初步的认识。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的学习兴趣。他们思维活跃，具备一定的探究和解决问题的能力，喜欢通过合作和互动的方式进行学习。此外，学生在操作实践方面表现出较强的好奇心和动手欲望。

3.在学习本节课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对即时通讯工具的深入理解和应用可能存在难度；在创意表达和团队协作过程中，可能会出现沟通不畅、观点分歧等问题；同时，对于网络安全意识和信息辨别能力的培养，学生可能缺乏足够的重视。因此，教学中需要关注这些方面，给予学生适当的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究激发学生兴趣，以项目导向学习促进学生的实践操作和团队协作能力。讲授环节侧重于即时通讯工具的基本功能介绍，讨论环节鼓励学生分享使用心得，提升网络交流技巧。

2.教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生模拟网络交流场景，增强现实应用能力；开展小组合作项目，要求学生设计创意聊天主题，激发创新思维，并通过实验操作，体验即时通讯工具的实用功能。

3.教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示即时通讯工具的操作步骤和案例分析，结合实物投影仪展示学生作品，提高课堂互动性和学生的学习积极性。同时，运用网络资源开展课堂拓展，帮助学生拓宽视野，提高信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于即时通讯工具使用介绍的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕即时通讯工具的用途和功能，设计问题，如“你常用的即时通讯工具有哪些？它们有哪些特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生了解基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，了解即时通讯工具的基本操作。

-思考预习问题：学生对设计的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记或疑问通过电子邮件或在线平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用网络资源，提高预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前接触即时通讯工具，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示即时通讯工具在日常生活中的应用案例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解即时通讯工具的操作步骤、安全使用知识等，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论“如何创意使用即时通讯工具进行交流”，进行角色扮演活动，模拟网络交流场景。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师的讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极表达自己的观点，实践即时通讯工具的使用。

-提问与讨论：对于不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握即时通讯工具的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，增强学生对即时通讯工具的应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对即时通讯工具的理解，掌握相关技能。

-通过实践活动