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中班语言活动教案：（故事）会唱歌的生日蛋糕
一、活动目标
1.帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。
2.通过故事，培养幼儿的感恩意识和分享精神。
3.提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备
1.蛋糕模具一个
2.彩色糖果若干
3.故事课件或图书
4.生日歌音乐
三、活动过程
1.引入：邀请幼儿观察蛋糕模具，引导幼儿说出蛋糕的特点，如颜色、形状等。
2.讲述故事：教师根据课件或图书，讲述《会唱歌的生日蛋糕》的故事，引导
幼儿关注故事中的角色和情节。
3.讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的情节，如为什么蛋糕会
唱歌，小动物们的心情等。
4.制作蛋糕：教师带领幼儿一起制作蛋糕，引导幼儿选择喜欢的糖果装饰蛋糕。
5.庆祝生日：教师播放生日歌，引导幼儿一起为故事中的角色庆祝生日。
四、活动延伸
1.家园共育：教师邀请家长参与制作蛋糕，共同为幼儿庆祝生日。
2.环境创设：教师将故事中的角色和场景布置在活动室内，让幼儿自由扮演故
事中的角色。
3.区域活动：教师在角色区放置故事中的道具，让幼儿进行角色扮演。
五、教学评价
1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和想象力。
2.评价幼儿在制作蛋糕过程中的合作意识和创造力。
3.收集家长反馈，了解家园共育的效果。
4.通过观察幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿的语言表达能力和团队合作意
识。
六、活动步骤
1.故事回顾：教师简要回顾上一活动的故事内容，引导幼儿回忆故事情节和角
色。
2.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的语
言表达能力和表演能力。
3.创意绘画：教师分发彩纸、水彩笔等绘画材料，引导幼儿根据故事情节，绘
制自己喜欢的角色或场景。
4.作品展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿分享作品背后的故
事。
5.总结反思：教师引导幼儿回顾活动过程中的亮点，培养幼儿的自我评价和反
思能力。
七、活动延伸
1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭画作。
2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在活动室内，营造故事氛围。
3.区域活动：教师在绘画区放置故事相关的图书，引导幼儿自主阅读。
八、教学评价
1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和想象力。
2.评价幼儿在绘画过程中的创造力和绘画技巧。
3.收集家长反馈，了解家园共育的效果。
4.通过观察幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
九、活动步骤
1.故事回顾：教师简要回顾上一活动的故事内容，引导幼儿回忆故事情节和角
色。
2.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的语
言表达能力和表演能力。
3.创意绘画：教师分发彩纸、水彩笔等绘画材料，引导幼儿根据故事情节，绘
制自己喜欢的角色或场景。
4.作品展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿分享作品背后的故
事。
5.总结反思：教师引导幼儿回顾活动过程中的亮点，培养幼儿的自我评价和反
思能力。
十、活动延伸
1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭画作。
2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在活动室内，营造故事氛围。
3.区域活动：教师在绘画区放置故事相关的图书，引导幼儿自主阅读。
教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和想象力。
2.评价幼儿在绘画过程中的创造力和绘画技巧。
3.收集家长反馈，了解家园共育的效果。
4.通过观察幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
重点解析
1.活动目标：通过故事内容让幼儿理解感恩和分享的重要性，培养幼儿的语言
表达和倾听能力，提高幼儿的团队合作意识。
2.活动准备：准备故事课件、图书、蛋糕模具和彩色糖果等物品，以支持活动
的顺利进行。
3.活动过程：活动的过程需要环环相扣，通过引入、讲述、讨论、制作和庆祝
等环节，让幼儿充分参与和体验。
4.活动延伸：通过家园共育、环境创设和区域活动等方式，让幼儿在活动之外
也能继续体验和巩固故事的主题。
5.教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、绘画过程中的表现以及家园
反馈，对幼儿的学习效果进行综合评价。
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