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小学“资助伴我行”主题班会活动方案

一、方案目标与范围

1.1目标

本次“资助伴我行”主题班会旨在通过教育与宣传，提升学生对

资助政策的认识，增强其自信心，使他们能够更好地利用资助资

源，促进教育公平。具体目标包括：

-增强学生对资助政策的理解和认知。

-激励受助学生树立正确的价值观和人生观。

-促进同学间的相互支持和理解，营造良好的班级氛围。

1.2范围

本活动面向全班学生，尤其是经济困难学生，旨在通过班会的

形式，让学生们了解资助政策的相关内容和重要性，鼓励他们积极

参与，树立信心。

二、组织现状与需求分析

2.1组织现状

根据学校调研，班级中有约20%的学生家庭经济困难，部分学

生对资助政策的了解程度不足，影响了他们的学习积极性和自信

心。班级氛围也受到一定影响，部分学生因家庭困难而感到孤立。

2.2需求分析

-学生对资助政策的认知不足，缺乏必要的知识。

-需要提高学生的自信心，鼓励他们积极面对困难。

-需要增强班级凝聚力，使不同背景的学生能够和谐相处。

三、活动实施步骤与操作指南

3.1活动准备

1.宣传材料准备：制作资助政策宣传海报，准备相关资料（如

资助流程、申请条件等）。

2.班会通知：提前一周通知家长和学生，说明班会的主题与目

的，鼓励大家积极参与。

3.活动场地布置：选择教室作为班会场地，布置宣传海报，准

备必要的音响设备。

3.2活动流程

1.班会开场（5分钟）

-班主任致辞，简要介绍班会目的与重要性。

2.资助政策介绍（15分钟）

-由班主任或资助专员详细讲解资助政策，包括资助的种类、

申请流程、注意事项等。

-通过PPT展示，结合实际案例，使内容生动易懂。

3.受助学生分享（15分钟）

-邀请1-2名受助学生分享他们的经历和感受，让其他同学看

到资助带来的积极影响。

-鼓励学生提出问题，增强互动性。

4.互动讨论（10分钟）

-分小组讨论资助政策对自身学习生活的影响，鼓励学生积极

发言。

-班主任适时引导，帮助学生深化理解。

5.总结与鼓励（5分钟）

-班主任总结班会内容，重申资助的重要性，鼓励学生积极面

对学习和生活中的困难。

3.3反馈与后续

-活动反馈：班会结束后，发放问卷，收集学生对本次活动的

看法和建议。

-后续活动：定期组织相关主题的班会或活动，持续关注学生

的心理健康与学习状态。

四、具体数据与成本预算

4.1成本预算

|项目|预算金额（元）|

|宣传材料（海报、资料）|200|

|活动场地布置|100|

|音响设备租赁|150|

|小礼品（鼓励参与）|300|

|总计|750|

4.2预期效果

-参与班会的学生人数：全班约40人。

-预计受益学生人数：20人（经济困难学生）。

-学生满意度预计达到90%以上，增强班级凝聚力。

五、方案总结与可持续性

5.1总结

通过此次班会活动，旨在让学生更好地理解资助政策，增强自

信心，促进班级的和谐与团结。活动将通过多种形式进行，确保信

息传达的有效性。

5.2可持续性

-定期举办：建议每学期至少组织一次相关主题的班会，形成

常态化活动。

-建立支持系统：与学校心理辅导老师合作，为需要帮助的学

生提供心理支持。

-鼓励学生参与：培养学生的参与意识，鼓励他们在班级中分

享自己的故事，形成良好的支持环境。

通过以上方案的实施，期望能够为经济困难学生提供更好的支

持，助力他们的学习与成长，推动班级的整体发展。