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《机电一体化技术》教学设计
项目一机电一体化概述
★教材导读
课程名称《机电一体化技术》课程类型理论课（）/实践课（）
本书可作为高职高专数控技术、机电一体化、机械制造、自动控制及其
课程定位他相关专业学生学习机电一体化的教材,也可供相关教师和工程技术人员参
考。
“壹引其纲，万目皆张。”在学习机电一体化技术时，我们要有明确的
目标，要有推动国家制造业由“制造”向“智造”转型的决心，要有为行业
凝聚力量、为国家富强贡献力量的使命感，推动机电一体化产业的发展，促
思政理念
进智能制造高质量发展。我们还要继承中国共产党百年创业、百年奋斗、百
年筑梦、百折不挠和百炼成钢的伟大精神，为实现中国的制造强国梦而继续
奋斗。
★教案设计
项目课题机电一体化技术
授课时间授课对象
(1)了解机电一体化的基本概念。
知识目标(2)熟悉机电一体化产品的构成及特点。
(3)掌握机电一体化的关键技术。
(1)能够区分不同类别的机电一体化产品。
技能目标
(2)能够识别机电一体化产品的各组成部分。
教学目标
(1)在机电一体化技术的学习过程中要坚定探索未知、追求真
理、勇于钻研的决心。
素养目标
(2)养成在学习过程中精益求精的习惯。
(3)充分了解国情,有为祖国长久发展而持续创新的热诚之心。
课堂教学中采用现实生活中的实例引导，要充分利用多媒体
教学软件、透明元件、各种演示、动画图片、VCD、液压与气动训
练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。
在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，教
教学方法
师要多加启发式提问，通过“三W二H”法，让学生真正掌握好关
键的知识点，在实践教学中，要多注意分析学生实践中产生的共
性问题，及时解决，以提高学生分析问题与解决问题的能力。在
理论与实践的教学过程中加强与学生交流、培养学生的学习兴趣。
学生通过课前预习、查阅资料，课上小组讨论、班级汇报，课后练习提
学习方法升、反思总结等方法，掌握常用的教学策略，并能根据不同课型选择恰当的
教学策略完成教学任务，落实教学目标。
重点(1)机电一体化的基本概念
(2)机电一体化产品的构成及特点
重难点
难点(1)机电一体化的关键技术
教学媒体教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机（挂图、模型……）
教学流程
教学环节主要教学内容
任务一机电一体化的基本概念
机电一体化是在以机械、电子技术和计算机科学为主的多
门学科的基础上,相互渗透、相互结合的过程中逐渐形成和发展
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