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中学七年级综合实践活动《快递纸箱回收我参与》教学设计
本课是中学七年级综合实践活动线上教育课程。根据《市教育局关于开展市
中小学线上课程资源第一阶段的通知》的要求,我区需提供中学综合实践活动学
科32节录像课例。本课是七年级《综合实践·劳动》
主题一《回收垃圾再利用》第2课《快递纸箱回收我参与》的内容。
网购让生活更加便捷,基本每家每户每天都会收到快递。可是网购使用的快
递纸箱要怎么处理呢?一般民众对快递纸箱的回收仅限于投进对应的垃圾箱,或
是卖给废品收购站。除此之外,快递纸箱还有什么用呢?……七年级学生有垃圾
分类的意识,但是实际的执行能力怎么样?因此,在教学中,我根据学生的知识
水平以及学生对资源回收的理解,从他们已有的生活经验出发,通过查阅资料,
学生之间的合作、交流,逐步引导学生发现问题、解决问题,为资源的回收利用
提供一些合理的建议,为环境保护,维护美丽社区贡献一份力量。
价值体认:通过观看纸箱生产过程的视频,正确认识纸箱的价值,认同回收
纸箱对于我国资源循环利用的重要意义。
责任担当:通过家庭快递纸箱的回收活动,参与家务劳动,为家人分担力所
能及的家务。
问题解决:关注快递纸箱回收面临的困境,运用所学知识理解与解决问题,
创造性地解决整理中遇到的实际困难。
1
创意物化:掌握家庭快递纸箱整理和打包的方法,并用回收纸箱设计一些有
创意的产品,发展实践创新意识和审美意识,提高创意实现能力。
快递纸箱、剪刀、马克笔等。
同学们,网购让生活更加便捷,基本每个同学都有接收快递的经历。在拆快
递时,你们有关注快递的包装吗?同学们了解我国快递包装的现状吗?让我们看
一段新闻,一起了解一下。
播放央视新闻:我国快递包装现状。
(1)同学们,快递包装的纸箱,来自于森林资源,而塑料包装,是很难降
解的。这些包装给我们的环境保护带来巨大的压力,我们该怎么办呢?先来看看
国家和快递企业有哪些行动吧!
2017年,国家邮政局发布《快递业发展“十三五”规划》,将绿色物流确定
为未来物流行业发展主基调。2018年1月,国务院办公厅发布《关于推进电子
商务与快递物流协同发展的意见》,鼓励电子商务企业与快递物流企业开展供应
链绿色再造,推广绿色运输与配送。
当前各物流企业加快绿色转型,加强绿色运营技术创新,不断提高物流绿色
化水平。我国物流业正在向低污染、低消耗、低排放、高效能、高效率、高效益
的绿色物流转变。
(2)同学们,作为个人,又有哪些方法可以实施呢?在收到快递后,我们
该如何处理这些快递包装呢?
2
在收到快递后,我们该如何处理这些快递包装呢?
第一步,我们要对快递包装进行分类。在这里,我要考考你:这些快递包装
可以分为几类呢?答案是三类,你答对了吗?
其中,快递袋属于其他垃圾,而塑料泡沫、纸箱属于可回收垃圾。分类完后,
将垃圾投进对应的垃圾箱。
在实际生活中,我们又遇到这样的问题:纸箱体积大,数量多,不易投放,
占用大量的公共资源。
所以在投递纸箱前,我们还需对纸箱进行整理分类。
考考你,你知道快递纸箱上有几种垃圾吗?
答案是三种,其中,快递单和封箱胶是其他垃圾,而纸箱属于可回收垃圾。
快递单上有个人信息,为了保护好个人隐私,请先用马克笔先涂黑,然后再投进
垃圾桶。
下面我们一起来整理快递纸箱吧!
(请同学们准备好纸箱,剪刀等物品,一起来试试吧!)
温馨提示:本节课的学习,开展的家务劳动,请同学们在家长的指导下完成,
确保安全。
播放快递纸箱的分类整理方法视频。
同学们,快递纸箱的整理步骤,你们看明白了吗?我们一起来总结一下。
快递纸箱的整理步骤
1.分类收集家里的快递包装,有快递袋,有泡沫,有纸箱,把这些快递包
装分类放好。
2.拿出纸箱
3.用剪刀剪开底部封胶箱,并撕开封箱胶,将封箱胶投进不可回收垃圾桶。
4.张开封舌
5.对角折叠
3
6.摊平。
最后,将不同的纸箱按大小堆叠捆扎,把整理好的纸箱投进快递纸箱回收站!
相关回收部门收到纸箱后,会对废旧纸
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