部编版道德与法治八年级上册4.2以礼待人(7)课件.ppt

小结1、文明有礼是一个人立身处世的前提。2、文明有礼促进社会和谐。3、文明有礼体现国家形象。文明有礼的重要性做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气,以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。要态度谦和、用语文明。要仪表整洁、态度端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。以礼待人第二框以礼待人教学目标导入新课讲“丈”而不讲“里”一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇到一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这儿离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了想,似乎悟出了什么。故事说明了什么道理？以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。学习目标情感态度价值观目标：培养交往的品德，树立文明有礼意识，做文明有礼的人。能力目标：在社会交往中，怎样做一个文明有礼的人。知识目标：懂得文明有礼的重要性。自学思考题1、礼是什么及礼的主要表现有哪些？2、文明有礼的重要性有哪些？3、如何做一个文明有礼的人？材料一：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。教学目标新课讲解材料二：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。两个案例给我们什么启示？一、礼的含义及主要表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》。喂！快给我拿本《射雕英雄传》。甲乙探讨：

1.甲、乙两个学生的行为有什么不同？

2.如果你是这名售货员，你会先给谁拿书，为什么？探究与分享文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼是一个人立身处世的前提。礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠探究与分享（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。几个同学一起讨论文明小区的期望。小区不文明行为高空抛物宠物随地大小便不爱护社区公共设施。消防通道，堆放杂物。乱扔垃圾，随地吐痰。小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。造成的影响：环境整洁优美设施完善治安秩序良好文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱人垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此你想对这些人说什么？文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。文明有礼体现国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。