部编版道德与法治八年级上册4.2以礼待人_(1)课件.pptx

以礼待人;教学目标;以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。;学习目标;

;材料一：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。;材料二：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。

;一、礼的含义及主要表现;;文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。;礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠;探究与分享;小区不文明行为;不爱护社区公共设施。;小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。;环境整洁优美;文明有礼促进社会和谐。;近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱人垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。;文明有礼体现国家形象。;文明有礼体现国家形象。;小结;做文明有礼的人;要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气,以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。;要仪表整洁、态度端庄。;《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。

;分小组搜集生活中讲文明、懂礼貌的事例。;以小组为单位，在班内开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。;要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。;小结;教学目标;2、近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料,对此,你想对这些人说()

A、在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌。

B、在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者。

C、其他人也有不文明行为,不必太在意。

D、文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象。

;3、“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这是小阳在日记中摘录的《古童谣》，它告诉我们与人交往时应该()

A、彼此尊重B、举止文雅

C、表情自然D、语言文明;教学目标;谢谢