- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
苏教版生物八年级下册第26章第三节关注健康教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:苏教版生物八年级下册第26章第三节关注健康
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2023年5月10日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.让学生理解健康的概念,提高对个人健康状况的关注和责任感。
2.培养学生运用生物学知识分析健康问题的能力,提升科学思维能力。
3.通过案例分析,增强学生合作交流、信息搜集处理的能力。
4.增强学生的健康意识,培养良好的生活习惯和健康行为。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过人体的基本结构、生理功能以及一些健康生活习惯的基础知识。
-学生对营养、运动、睡眠等健康要素有了初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对健康话题普遍感兴趣,尤其是与自己生活紧密相关的内容。
-学生具备一定的观察、分析能力,能够通过案例学习来理解健康问题。
-学生的学习风格多样,有的喜欢通过实践操作来学习,有的偏好理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对一些专业术语和复杂概念理解起来有困难。
-学生可能缺乏将理论知识应用到实际生活中的能力。
-学生可能在面对个人生活习惯的改变时感到挑战,如饮食习惯、作息规律等。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:生物实验室、多媒体教学设备、投影仪、计算机
-课程平台:学校内网教学平台
-信息化资源:教学PPT、网络健康教育资源、视频资料
-教学手段:小组讨论、案例分析、实验操作、互动问答
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师通过播放一段关于健康生活方式的短视频,激发学生对健康话题的兴趣。
-视频结束后,教师提出问题:“你们认为什么是健康?健康的生活方式包括哪些方面?”
-学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题“关注健康”。
2.讲授新课(用时20分钟)
-教师通过PPT展示健康的概念,包括身体、心理和社会适应三个方面。
-讲解健康的四大基石:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
-结合课本案例,分析不健康生活方式导致的疾病,如肥胖、高血压等。
-教师引导学生探讨如何养成良好的生活习惯,提高健康水平。
3.巩固练习(用时10分钟)
-教师发放练习题,要求学生独立完成,题目涉及健康知识的选择题、判断题和简答题。
-学生完成练习后,教师组织小组讨论,互相检查答案,共同解决疑惑。
-教师选取几道典型题目进行讲解,确保学生对新知识的理解和掌握。
4.课堂提问与师生互动(用时5分钟)
-教师提问:“你们认为自己有哪些健康的生活习惯?还有哪些需要改进的地方?”
-学生回答,教师给予积极评价,并鼓励学生制定个人健康计划。
-教师总结课堂内容,强调健康生活方式的重要性,并布置课后作业:每人写一份自己的健康计划。
5.创新环节(用时5分钟)
-教师设计一个“健康知识竞赛”环节,让学生分成小组,回答与健康相关的问题。
-通过竞赛形式,检验学生对课堂所学内容的掌握程度,同时增加课堂趣味性。
-竞赛结束后,教师宣布获胜小组,并给予奖励。
整个教学过程注重师生互动,充分调动学生的积极性,通过讨论、练习、竞赛等多种形式,帮助学生理解和掌握健康知识,提高健康素养。同时,结合学生的实际情况,解决他们在健康方面的问题,培养良好的生活习惯。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《健康之路:生活方式与疾病预防》
-《青少年健康生活指南》
-《营养与健康:饮食搭配实例分析》
-《运动与健康:科学运动指南》
-《心理平衡与压力管理》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生调查家庭成员或周围人的生活习惯,分析其健康状况,并撰写调查报告。
-要求学生设计一份健康食谱,考虑营养均衡,适合不同年龄段的人群。
-鼓励学生参加学校或社区的健康教育活动,如健康知识讲座、健康生活方式宣传周等。
-建议学生阅读相关书籍,深入了解健康知识,并撰写读书笔记。
-让学生关注国内外健康领域的必威体育精装版动态,如新型健康理念、健康科技发展等。
-鼓励学生进行户外运动,体验运动对健康的积极影响,并记录自己的运动日志。
-让学生探讨如何将健康知识融入到日常生活中,例如通过家庭作业、班级活动等方式。
-引导学生思考心理健康对身体健康的影响,学习心理调适的方法。
-鼓励学生开展健康主题的小组研究项目,如健康生活习惯的推广、健康知识的普及等。
-建议学生定期进行健康检查,了解自己的健康状况,并根据医生的建议调整生活习惯。
您可能关注的文档
- 第五章 第1~3节 经典力学的成就与局限性-宇宙的起源和演化2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计(教科版2019).docx
- 大连理工版 五年级下学期信息技术第5课初识scratch(教案).docx
- 第二章第一节大洲和大洋 教学设计()人教版地理七年级上册.docx
- 第4单元 单元备课说明2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学设计(统编版2024)河北专版.docx
- 第11课 编辑数据表 教案.docx
- 湘艺版二年级上册第八课《锣鼓歌》教学设计.docx
- 第19课《怀疑与学问》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx
- 粤教版(2013)信息技术第一册 2.4.1 电子邮件 教学设计.docx
- 辽大版 四年级上册心理健康教育 第八课 大家一起玩|教案.docx
- 第四章 图形的相似 全章教案 2023—2024学年北师大版数学九年级上册.docx
文档评论(0)