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苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》教案

一.教材分析

苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》是小学数学的基础知识部

分，主要是让学生认识元、角、分三种货币单位，并学会进行简单的加减运算。此

单元的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的

数学应用能力。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数数、识数能力，对生活中的货币有一定的认

识，但元、角、分三种货币单位的概念以及运算规则还需要通过学习来建立。此阶

段的学生好奇心强，乐于参与各种游戏和实践活动，因此，在教学过程中，应充分

利用各种教学资源，创设有趣的学习情境，让学生在愉悦的氛围中学习。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生认识元、角、分三种货币单位，掌握它们的换算

关系，能进行简单的加减运算。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生解决问题的能

力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱数学、积极参与学习的态度，提高

学生的数学应用意识。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握元、角、分三种货币单位之间的换算关系，能进行

简单的加减运算。

2.难点：让学生理解并掌握元、角、分在不同情况下的运算规则。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实际情境，让学生感知元、角、分的关系。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习元、角、分的运

算。

3.动手操作法：让学生亲自动手操作，加深对元、角、分的认识。

4.交流讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高解决问题的能力。

六.教学准备

1.教具：元、角、分纸币和硬币，计算器，教学课件等。

2.学具：学生用书，练习本，铅笔等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示生活中常见的购物场景，引导学生关注货币，激发学生

的学习兴趣。然后，向学生介绍元、角、分三种货币单位，让学生初步认识它

们。

2.呈现（10分钟）

通过展示商品价格，让学生了解元、角、分之间的关系。如：一件商

品价格为25元，可以用2张10元、1张5元、1张1元表示；或者用25

张1元表示。引导学生观察、思考，总结出元、角、分之间的换算关系。

3.操练（10分钟）

设计一些简单的加减运算题目，让学生动手操作，巩固对元、角、分

的认识。如：1元+3角=？分；20分+10分=？角等。

4.巩固（10分钟）

出示一些实际购物场景，让学生运用所学的知识解决问题。如：妈妈

买了一瓶饮料，花了8元5角，找回5元，给了营业员10元。请同学们算一

算，妈妈实际花了多少钱？找回多少钱？

5.拓展（10分钟）

设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中进一步巩固对元、角、分的认

识。如：猜“价格”游戏，学生轮流猜一件商品的价格，猜对了奖励相应金额的

虚拟货币。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行简单回顾，强调元、角、分之间的换算关系以及

在不同情况下的运算规则。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些课后练习题，让学生进一步巩固所学知识。如：1元=10角，

1角=10分，那么1元=？分。

8.板书（5分钟）

最后，用板书总结本节课的主要内容，方便学生课后复习。板书内容

如下：

元、角、分之间的关系：

1元=10角

1角=10分

加减运算规则：

1元+3角=？分

20分+10分=？角

妈妈买饮料，花了8元5角，找回5元，给了营业员10元。妈妈实

际花了多少钱？找回多少钱？

通过以上教案，希望能