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苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》教案
一.教材分析
苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》是小学数学的基础知识部
分,主要是让学生认识元、角、分三种货币单位,并学会进行简单的加减运算。此
单元的内容与学生的生活实际紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的
数学应用能力。
二.学情分析
一年级的学生已经具备了一定的数数、识数能力,对生活中的货币有一定的认
识,但元、角、分三种货币单位的概念以及运算规则还需要通过学习来建立。此阶
段的学生好奇心强,乐于参与各种游戏和实践活动,因此,在教学过程中,应充分
利用各种教学资源,创设有趣的学习情境,让学生在愉悦的氛围中学习。
三.教学目标
1.知识与技能:让学生认识元、角、分三种货币单位,掌握它们的换算
关系,能进行简单的加减运算。
2.过程与方法:通过观察、操作、交流等活动,培养学生解决问题的能
力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱数学、积极参与学习的态度,提高
学生的数学应用意识。
四.教学重难点
1.重点:让学生掌握元、角、分三种货币单位之间的换算关系,能进行
简单的加减运算。
2.难点:让学生理解并掌握元、角、分在不同情况下的运算规则。
五.教学方法
1.情境教学法:通过生活实际情境,让学生感知元、角、分的关系。
2.游戏教学法:设计有趣的游戏,让学生在游戏中学习元、角、分的运
算。
3.动手操作法:让学生亲自动手操作,加深对元、角、分的认识。
4.交流讨论法:引导学生相互交流、讨论,提高解决问题的能力。
六.教学准备
1.教具:元、角、分纸币和硬币,计算器,教学课件等。
2.学具:学生用书,练习本,铅笔等。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用课件展示生活中常见的购物场景,引导学生关注货币,激发学生
的学习兴趣。然后,向学生介绍元、角、分三种货币单位,让学生初步认识它
们。
2.呈现(10分钟)
通过展示商品价格,让学生了解元、角、分之间的关系。如:一件商
品价格为25元,可以用2张10元、1张5元、1张1元表示;或者用25
张1元表示。引导学生观察、思考,总结出元、角、分之间的换算关系。
3.操练(10分钟)
设计一些简单的加减运算题目,让学生动手操作,巩固对元、角、分
的认识。如:1元+3角=?分;20分+10分=?角等。
4.巩固(10分钟)
出示一些实际购物场景,让学生运用所学的知识解决问题。如:妈妈
买了一瓶饮料,花了8元5角,找回5元,给了营业员10元。请同学们算一
算,妈妈实际花了多少钱?找回多少钱?
5.拓展(10分钟)
设计一些有趣的游戏,让学生在游戏中进一步巩固对元、角、分的认
识。如:猜“价格”游戏,学生轮流猜一件商品的价格,猜对了奖励相应金额的
虚拟货币。
6.小结(5分钟)
对本节课的内容进行简单回顾,强调元、角、分之间的换算关系以及
在不同情况下的运算规则。
7.家庭作业(5分钟)
布置一些课后练习题,让学生进一步巩固所学知识。如:1元=10角,
1角=10分,那么1元=?分。
8.板书(5分钟)
最后,用板书总结本节课的主要内容,方便学生课后复习。板书内容
如下:
元、角、分之间的关系:
1元=10角
1角=10分
加减运算规则:
1元+3角=?分
20分+10分=?角
妈妈买饮料,花了8元5角,找回5元,给了营业员10元。妈妈实
际花了多少钱?找回多少钱?
通过以上教案,希望能
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