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一年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）

教材分析

本节课以《劳动与技术》一年级教材为基础，围绕学生的日常生活技能，教授基本的劳动知识和技巧。课程内容包括认识劳动工具、学习整理个人物品、打扫卫生等，旨在培养学生的生活自理能力和劳动意识，使学生在实践中学会珍惜劳动成果，养成良好的生活习惯。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生热爱劳动的情感，提高学生的生活自理能力和实践操作能力，养成良好的劳动习惯。通过学习，使学生能够理解劳动的意义，掌握基本的劳动技能，学会与他人合作完成劳动任务，并在劳动过程中培养责任心和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经能够识别一些常见的劳动工具和清洁用品。

-学生对基本的个人卫生习惯有了一定的了解。

-学生在家庭和学校中已经参与过一些简单的劳动活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于动手操作的活动通常表现出较高的兴趣。

-学生在模仿和实践中学习效果较好，喜欢通过游戏和互动来学习。

-学生可能对理论讲解的兴趣较低，更喜欢直观、具体的操作体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解劳动的深层意义和重要性上遇到困难。

-在实际操作中，学生可能因为动作不熟练而感到挫败。

-学生可能需要时间来适应团队合作，学会分工和协作。

-部分学生可能因为家庭环境的影响，对劳动持有消极态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《劳动与技术》一年级教材。

2.辅助材料：准备相关的劳动工具图片、清洁用品实物、劳动步骤图解等。

3.实验器材：准备扫把、拖把、抹布等清洁工具，以及用于演示的劳动防护用品。

4.教室布置：将教室分为实践操作区和讨论区，确保学生能够有序进行劳动实践和交流讨论。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的劳动故事引入本课的主题，激发学生的兴趣。比如说：“小朋友们，昨天我在花园里看到了一位小蜜蜂，它忙碌地采集花蜜，你们知道它在做什么吗？对，它在劳动。今天我们就来学习劳动的知识和技巧。”

2.教学目标介绍

-接下来，我会向学生明确本节课的学习目标：“通过今天的学习，我们要学会认识一些劳动工具，了解劳动的重要性，并且学会如何整理我们的个人物品和打扫卫生。”

3.教学内容讲解

-我会打开教材，带领学生一起阅读本节课的内容，边读边讲解：“首先，我们来看一下这本书上的图片，这里有一些我们平时会用到的东西，比如扫把、拖把、还有我们的衣服和鞋子。这些工具和物品都需要我们好好爱护和整理。”

4.课文主旨内容探究

-我会引导学生深入理解课文的主旨：“我们为什么要学习劳动呢？因为劳动可以让我们更加独立，可以让我们生活的环境更加整洁。现在，请大家告诉我，你们觉得劳动重要吗？为什么？”

-学生回答后，我会总结：“没错，劳动很重要，它可以让我们的生活更有序，也能让我们学会珍惜。”

5.实践操作演示

-接下来，我会进行实践操作演示，展示如何使用扫把、拖把等工具，并解释每个步骤：“首先，我们要正确地拿扫把，然后从角落开始扫，把垃圾聚到一起。接下来，我们用拖把拖地，要注意拖把的清洁和地面的干燥。”

6.学生分组实践

-我会将学生分成小组，每组分配不同的劳动任务：“现在，请大家分成小组，每个小组都有不同的任务，有的小组负责扫地，有的小组负责拖地，还有的小组负责整理书桌。”

7.学生实践指导

-在学生实践过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题：“注意，拿扫把的手势是这样，不要用力过猛，否则会弄疼自己的手。还有，拖地时要均匀施力，这样才能拖得干净。”

8.学生实践反馈

-实践结束后，我会邀请学生分享他们的体验：“现在，请大家告诉我，你在劳动过程中学到了什么？有没有遇到什么困难？你是怎么解决的？”

9.教学内容总结

-最后，我会对教学内容进行总结：“今天我们学习了劳动的重要性，学会了如何使用劳动工具，还亲自实践了扫地、拖地和整理书桌。希望大家能够在家里和学校都能继续做好这些事情。”

10.课后作业布置

-在课程的最后，我会布置课后作业：“回家后，请你们帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，比如整理床铺、摆放鞋子等，然后把你的劳动过程和感受告诉你的父母。”

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生学习后取得的具体效果：

1.认知提升：学生能够认识和正确使用教材中提到的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，理解了这些工具在日常生活中清洁卫生的重要性。

2.技能掌