6.5路程、时间与速度（基础作业）2024-2025学年四年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

四年级同步个性化分层作业6.5路程、时间与速度

一．选择题（共3小题）

1．徐小鹏从家出发，按一定速度步行去上学，途中天气有变，他便跑步去学校。图中，能正确地表示出他行走的路程与时间的关系是（）

A． B．

C． D．

2．“司马光砸缸”是大家熟知的故事，大意是水缸里原有一部分水（未满），玩耍的孩童落入水缸中，水已没过孩童头顶。同伴们除了大声呼救，毫无办法。此时，司马光急中生智，举起石头砸破水缸，水流出后，孩童得救。下面比较符合“司马光砸缸”的故事情节的图是（）

A． B．

C． D．

3．如图是笑笑去图书馆借书再回家的路程变化情况，下列描述不正确的是（）

A．笑笑家距图书馆800米。

B．笑笑在去图书馆的路上停留了15分。

C．笑笑在图书馆借书花了20分。

D．笑笑从图书馆回家每分行60米。

二．填空题（共3小题）

4．泰安到南京约560千米，王叔叔开车需要7小时，他开车的速度可以写作。

5．周日棒棒约同学去博物馆参观，去时乘公交车，回来时坐出租车，如图表示在这段时间里棒棒离家距离的变化情况。

（1）他在博物馆里参观花了分。

（2）棒棒家距离博物馆千米。

6．恬恬骑车从家去相距6千米的图书馆借书，根据如图所示的统计图解决问题。

（1）恬恬去时在A处停车休息，恬恬在图书馆借书用了分钟，恬恬骑车返回时的平均速度是千米/分。

（2）恬恬骑车往返的平均速度是千米/分。（不含中途休息和借书时间）

三．判断题（共2小题）

7．丽丽十分钟走650米，求她每分钟走多少米，是求路程。（判断对错）

8．一架客机的速度是15000米/分，也可以说是900千米/时。（判断对错）

四．应用题（共2小题）

9．小白家到学校有470米。他每天上学走7分钟，他每分钟大约走几十米？

10．甲、乙两城相距324千米。一辆货车从甲城出发，3小时后离乙城还有60千米，这辆货车平均每小时行驶多少千米？

四年级同步个性化分层作业6.5路程、时间与速度

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

1．徐小鹏从家出发，按一定速度步行去上学，途中天气有变，他便跑步去学校。图中，能正确地表示出他行走的路程与时间的关系是（）

A． B．

C． D．

【考点】路程、时间与速度（速度＝路程÷时间）．

【专题】统计数据的计算与应用；数据分析观念．

【答案】B

【分析】根据折线统计图的特征可知，徐小鹏从家出发，按一定速度步行去上学，这部分是呈直线趋势，途中天气有变，他便跑步去学校，这部分速度变快，直线趋势会变陡，据此选择B；

选项A速度没有变化；

选项C速度变慢；

选项D是曲线，不符合题意。

【解答】解：徐小鹏从家出发，按一定速度步行去上学，这部分是呈直线趋势；途中天气有变，他便跑步去学校，这部分速度变快，直线趋势会变陡能正确地表示出他行走的路程与时间的关系是图B。

故选：B。

【点评】正确从统计图中读取数据并应用是解题的关键。

2．“司马光砸缸”是大家熟知的故事，大意是水缸里原有一部分水（未满），玩耍的孩童落入水缸中，水已没过孩童头顶。同伴们除了大声呼救，毫无办法。此时，司马光急中生智，举起石头砸破水缸，水流出后，孩童得救。下面比较符合“司马光砸缸”的故事情节的图是（）

A． B．

C． D．

【考点】路程、时间与速度（速度＝路程÷时间）．

【专题】统计图表的制作与应用；数据分析观念．

【答案】C

【分析】统计图的纵轴表示水缸里的水面高度，横轴表示时间；水缸里原有一部分水，就是水面有一定的高度，保持不变；玩耍的孩童落入水缸中，水已没过孩童头顶，这时水缸的水面高度是上升状态；同伴们除了大声呼救，毫无办法，这时水缸里的水上升到最高后保持不变；司马光急中生智，举起石头砸破水缸，水流出后，这时水缸里的水逐渐减少，水面高度逐渐下降；据此解答。

【解答】解：“司马光砸缸”是大家熟知的故事，大意是水缸里原有一部分水（未满），玩耍的孩童落入水缸中，水已没过孩童头顶。同伴们除了大声呼救，毫无办法。此时，司马光急中生智，举起石头砸破水缸，水流出后，孩童得救。下面比较符合“司马光砸缸”的故事情节的图是选项C。

故选：C。

【点评】掌握折线统计图的特征是解题的关键。

3．如图是笑笑去图书馆借书再回家的路程变化情况，下列描述不正确的是（）

A．笑笑家距图书馆800米。

B．笑笑在去图书馆的路上停留了15分。

C．笑笑在图书馆借书花了20分。

D．笑笑从图书馆回家每分行60米。

【考点】路程、时间与速度（速度＝路程÷时间）．

【专题】综合判断题；推理能力．

【答案】D

【分析】逐项分析各个选项后即可判断正误。

【解答】解：A.根据图示