第5课 在线应用的实践 教案 浙教版(2023)初中信息技术八年级上册.pdfVIP

课题在线应用的实践

教

学通过使用在线应用解决问题的实践，掌握在线应用解决问题的一般过程，能使用在

目线应用解决学习、生活中实际问题。

标

教学重点：在线应用解决问题的一般过程；能使用在线应用解决学习、生活中实际

重

难问题的能力。

点

教学难点：在线应用解决问题的一般过程。

1.网络教室。

课前准备

2.在线应用相关软件或平台。

课时安排2课时

教师活动学生活动设计意图

一、通过话题引导，激

话题引入：你使用在线应用解决过哪些问题?假如你和同

引参与讨论发学生学习兴趣，

学要一起策划假日出行，你会使用哪些在线应用?

入引出本课课题。

一、在线应用解决问题的过程

（一）在线应用解决问题的过程分析在线

应用解决了解在线应用解决

问题的过问题的过程

程

1.确定问题：首先需要明确问题的本质和范围。确切

二、

新地定义问题有助于更好地寻找解决方案。

授2.资源调研：在线应用通常依赖于特定的工具、平台

或服务来解决问题。在这一步，你可以调查并评估可用的

在线应用资源，了解它们的功能、适用范围以及用户反馈

等信息。

3.选择合适的在线应用：根据问题的性质和资源调研

的结果，选择最适合的在线应用。你可以考虑应用的功能、

易用性、兼容性、成本以及团队协作需求等因素。

4.获取和设置所需的访问权限：某些在线应用可能需

要注册账号或购买订阅才能使用。在这一步，你需要根据

应用要求完成账号注册、登录和设置访问权限等操作。

5.数据输入和处理：根据问题的要求，将相关数据输

入到在线应用中，并进行必要的处理。这可能包括填写表

单、上传文件、设置参数等。

6.分析与解决问题：在线应用通常会根据输入的数据

进行计算、分析或处理，并生成相应的结果。你可以利用

在线应用提供的功能来分析数据、解决问题，或者获取相

关的信息和见解。

7.结果评估：在得到在线应用的结果后，需要对其进

行评估和验证。这包括检查结果是否符合预期、是否满足

问题的要求以及是否具有实际应用价值等方面。

8.调整和优化：根据结果评估的反馈，你可以对问题

的输入数据、处理方式或选择的在线应用进行调整和优

化，以达到更好的解决效果。

9.结果应用和分享：如果在线应用生成的结果符合预

期并解决了问题，你可以将其应用到实际场景中，并与团

队或其他相关人员分享解决方案。

二、在线应用的选择与实践

（一）前期分析与设计

实践在线实践在线应用

前期分析与设计是使用在线应用解决问题的基础。通

应用

过问题分解、头脑风暴、梳理归纳等方式进行问题界定，

如果问题较为复杂，可以进一步分解成小问题，进行针对

性地逐个解决，从而达到解决问题的目的。

活动一：选择一个学习或生活中遇到的问题或需求，

进行前