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七年级体育上册通用教案中学生体育课的目的与要求

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《中学生体育课程标准》为指导，结合七年级学生身心发展特点，围绕“中学生体育课的目的与要求”这一主题，通过生动的教学活动，引导学生了解体育课的重要性，明确学习目标，激发学生积极参与体育活动的热情。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，强调体育技能的培养和体育素养的提升，确保教学内容与课本紧密关联，符合实际教学需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生运动能力、健康行为、体育品德三个维度的核心素养。运动能力方面，通过技能学习与实践，提高学生的运动技能和体能；健康行为方面，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保健意识；体育品德方面，注重培养团队合作精神和社会责任感，使学生在体育活动中学会遵守规则、尊重他人。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，增强体质，提高生活质量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握体育课的目的与要求，具体包括：

-体育课的基本目标：如增强体质、提高运动能力、培养健康行为等。

-体育课的具体要求：如积极参与、遵守规则、团队合作等。

举例说明：在课程中，教师将通过实例讲解如何通过体育活动达到增强体质的目的，例如通过跑步、跳绳等有氧运动提高心肺功能。同时，强调在篮球比赛中遵守规则的重要性，以及如何通过团队协作来提高比赛成绩。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解体育课的重要性，并克服学习过程中的心理障碍，具体包括：

-理解体育与学习、生活的关系：部分学生可能认为体育与学习无关，难以认识到体育课的重要性。

-培养良好的运动习惯：学生可能存在不愿意参与体育活动、缺乏运动习惯等问题。

举例说明：教师可以通过展示运动员成功案例，如奥运会金牌得主的故事，让学生认识到体育锻炼对个人成长和成功的积极影响。此外，教师还可以设计有趣的体育游戏和挑战活动，激发学生的兴趣，帮助他们克服心理障碍，逐步养成积极参与体育活动的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《七年级体育上册》教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的体育动作视频、健康知识宣传册，以及体育比赛规则的PPT资料。

3.实验器材：准备心率监测器，用于学生体验运动时的心率变化，了解运动强度对身体的影响。

4.教室布置：将教室划分为运动技能学习区、健康知识学习区，以及小组讨论区，以便于不同环节的教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段精彩体育赛事的视频，引导学生关注体育的魅力和运动员的精神风貌。

-提出问题：“大家认为体育课对我们的生活和学习有什么样的影响？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“中学生体育课的目的与要求”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解体育课的基本目的，包括增强体质、提高运动能力、培养健康行为等。

-通过PPT展示体育课的具体要求，如积极参与、遵守规则、团队合作等，并结合实例进行讲解。

-教师演示一些简单的运动技能，如跳绳、跑步，并解释这些运动对身体的益处。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行跳绳比赛，体验运动带来的快乐和团队合作的重要性。

-教师观察学生的运动表现，及时给予反馈和指导。

-学生讨论如何在日常生活中培养良好的运动习惯，教师总结并给出建议。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为在体育课上应该如何遵守规则？”

-学生分组讨论，每组提出一条规则并解释其重要性。

-教师邀请学生分享讨论结果，并进行点评和补充。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对体育课的目的和要求有了哪些新的认识？”

-学生回答问题，教师总结本节课的重点内容。

-教师布置作业：让学生写一篇关于如何通过体育锻炼提高生活质量的短文。

6.创新教学环节（用时10分钟）

-教师设计一个体育游戏，如“穿越障碍”，让学生在游戏中体验运动乐趣，培养团队协作能力。

-学生参与游戏，教师观察并记录学生的表现。

-游戏结束后，教师引导学生反思游戏中的团队合作和遵守规则的重要性。

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调体育课的重要性和学生在日常生活中的运动习惯培养。

-学生自由提问，教师解答。

-教师宣布下课，学生整理器材，离开教室。

知识点梳理

1.体育课的目的

-增强学生体质，提高身体健康水平。

-培养学生的运动能力，掌握基本的运动技能。

-培养学生的健康行为，养成良好的