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七年级体育课教案--夹球跳

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过“夹球跳”的教学，培养学生的团队协作能力、增强学生的身体素质，同时让学生掌握基本的跳跃技巧。课程设计紧密结合教材，以学生实际操作为主，注重个体差异，循序渐进地引导学生掌握夹球跳的动作要领，提高运动技能，培养学生对体育运动的兴趣。教学内容与课本紧密关联，确保学生在掌握技能的同时，对体育学科有更深入的理解。

核心素养目标

培养学生勇敢自信、团结协作的体育精神，发展学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过夹球跳练习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的力量与耐力，培养学生面对挑战时的积极态度和团队协作意识。

学情分析

本节课面向的七年级学生，他们正处于青春期，身体发育迅速，但体能和协调性存在个体差异。在知识方面，学生已具备一定的体育基础知识，了解基本的运动规则，但关于夹球跳的技巧和方法较为陌生。在能力方面，学生的运动能力初步形成，但动作技巧和运动协调性尚待提高。在素质方面，学生具有积极参与体育活动的热情，但耐力和持久性训练不足。

学生的行为习惯方面，大多数学生能遵守课堂纪律，但部分学生在体育活动中表现出注意力不集中、团队协作意识薄弱等问题。这些习惯对课程学习有一定影响，需要通过课程引导和激励，培养学生良好的运动习惯和团队精神。学生对新技能的学习兴趣浓厚，但面对挑战时可能会出现退缩，需要教师在教学中适时给予鼓励和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范和指导相结合的方法，通过教师示范夹球跳动作，让学生直观学习技巧。

2.设计分组练习和竞赛活动，鼓励学生互动交流，提升团队协作和竞技水平。

3.利用视频和图示辅助教学，增强学生对动作的理解和记忆，确保教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师带领学生做简单的热身运动，确保学生身体活动开。

-利用多媒体展示夹球跳的精彩瞬间，引导学生观察并提问：“你们认为夹球跳需要哪些技巧？哪些部位需要协调？”

-学生自由分享观察到的要点，教师总结并引出本节课的教学目标。

2.讲授新课（10分钟）

-教师示范夹球跳的动作要领，边示范边讲解动作的分解步骤。

-强调动作的关键点：腿部的力量、身体的平衡、团队的协作。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（15分钟）

-学生两人一组进行夹球跳练习，教师巡回指导，纠正动作。

-设置简易障碍，让学生在跨越障碍的同时进行夹球跳，提高难度。

-学生分组进行竞赛，看哪一组能够在规定时间内完成更多次数的夹球跳。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生分享练习中的心得体会，讨论如何提高夹球跳的技巧。

-学生提出在练习中遇到的问题，教师引导学生相互讨论，寻找解决方案。

-教师针对学生的讨论进行点评，并提供专业的建议。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调夹球跳的动作要领和团队协作的重要性。

-学生自由发表对本节课的感受和学习收获。

-教师布置课后练习任务，要求学生回家后与家人一起尝试夹球跳，记录体会。

6.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提问学生对夹球跳的理解，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生回答问题，教师根据回答进行评价，给予鼓励和指导。

-教师收集学生的反馈意见，为下一节课的教学调整提供参考。

7.结束语（5分钟）

-教师强调体育锻炼对身体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持运动。

-学生整理运动器材，教师宣布下课。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践和讨论，让学生在活动中学习和提高，达到核心素养能力的拓展。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生能够熟练掌握夹球跳的基本技巧，动作协调、流畅，能够在规定时间内完成指定次数的夹球跳。

2.身体素质提升：通过夹球跳练习，学生的腿部力量、身体平衡能力和耐力得到增强，整体身体素质得到提升。

3.团队协作意识增强：学生在分组练习和竞赛中学会了与队友沟通、协作，培养了团队精神，提高了团队协作能力。

4.竞技水平提高：学生在练习过程中不断挑战自我，竞技水平逐步提高，能够在竞赛中展现出良好的竞技状态。

5.体育兴趣培养：学生对夹球跳产生浓厚兴趣，积极参与体育活动，培养了良好的运动习惯，为终身体育打下基础。

6.自主学习能力提高：学生在教师的引导下，学会了自主探究和解决问题，提高了自主学习能力。

7.核心素养提升：学生在学习过程中，培养了勇敢自信、团结协作的体育精神，发展了运动能力、健康行为及体育品德。

8.知识拓展：学生通过夹球跳的学习，对体育学科有了更