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大班语言游戏《和甘伯伯游河》教案

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材《和甘伯伯游河》。教学内容主要

包括：阅读故事《和甘伯伯游河》，理解故事内容，学习新词汇，培

养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事中的角色互动，引导幼儿

学会分享、互相帮助等良好品质。

二、教学目标

1.理解故事《和甘伯伯游河》的内容，掌握故事中的新词汇。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用自己的话复述故事。

3.引导幼儿学会分享、互相帮助等良好品质，培养合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中的角色关系，用语言表达故事情节。

教学重点：掌握故事内容，学习新词汇，培养幼儿的语言表达能

力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事书《和甘伯伯游河》，挂图，卡片。

2.学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1.导入：教师带领幼儿唱《游船歌》，激发幼儿兴趣，引入课题。

2.故事讲解：

（1）教师出示故事书，讲述故事《和甘伯伯游河》。

（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，学习新词汇。

（3）针对故事中的重点内容进行提问，检验幼儿的理解程度。

3.例题讲解：

（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并描述故事中的角色。

（2）教师通过提问，引导幼儿用故事中的词汇回答。

4.随堂练习：

（1）幼儿分组，每组选择一个角色，用故事中的语言进行角色扮

演。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5.实践活动：

（1）幼儿用画笔、彩纸等材料制作故事中的角色头饰。

（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。

（1）教师邀请幼儿分享活动过程中的感受。

（2）针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1.故事《和甘伯伯游河》

2.新词汇：游河、分享、帮助、合作

3.角色名称：甘伯伯、小动物们

七、作业设计

1.作业题目：复述故事《和甘伯伯游河》。

2.答案要求：用自己的话复述故事，注意使用故事中的新词汇。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法和节

奏。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性

2.教学目标的具体性

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备

5.教学过程的实践情景引入和例题讲解

6.板书设计的信息呈现

7.作业设计的针对性与答案要求

8.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学内容的针对性

《和甘伯伯游河》是一个富含教育意义的故事，教学内容需要围

绕故事的主题进行设计。在阅读故事的过程中，教师应重点关注故事

中角色互动的情节，引导幼儿理解分享、合作的重要性。

二、教学目标的具体性

教学目标应具有可操作性和可衡量性。在本教案中，教学目标具

体包括理解故事内容、掌握新词汇、培养语言表达能力和想象力、学

习良好品质等。教师需在教学中时刻关注这些目标的达成情况，确保

教学效果。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是对幼儿认知水平要求较高的部分，如理解故事中

的角色关系和用语言表达故事情节。而教学重点则是教学内容的核心，

如掌握故事内容、学习新词汇等。教师应合理分配教学时间，对难点

进行针对性讲解，对重点进行巩固。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。教师应根据教学内

容和目标，选择合适的教具与学具。在本教案中，故事书、挂图、卡

片等教具能帮助幼儿更好地理解故事内容；画笔、彩纸、剪刀等学具

则能激发幼儿的创造力和实践能力。

五、教学过程的实践情景引入和例题讲解

1.以唱《游船歌》的方式导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入

学习状态。

2.在故事讲解环节，教师应注重语音、语调的把握，生动形象地

呈现故事情节，引导幼儿关注角色互动和新词汇。

3.例题讲解时，教师可结合挂图和卡片，引导幼儿用故事中的语

言描述角色和情节，巩固所学内容。

六、板书设计