三上第14课 在线协作学习 教案 浙教版（2023）信息科技.docxVIP

三上第14课在线协作学习教案浙教版（2023）信息科技

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以浙教版三年级上册第14课“在线协作学习”为核心内容，旨在让学生了解网络环境下如何进行有效的协作学习。课程设计围绕课本知识，通过实际操作与讨论，让学生掌握在线协作工具的使用方法，培养团队协作能力和信息素养。教学内容与实际相结合，注重培养学生的动手能力和创新思维，使学生在实践中掌握知识，提高信息科技素养。

核心素养目标

1.提升信息意识，主动利用网络资源进行学习和交流。

2.发展计算思维，运用在线协作工具解决实际问题。

3.增强团队协作能力，有效参与网络协作学习活动。

4.提高信息安全意识，自觉遵守网络道德和法律规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-在线协作工具的使用方法：本节课的核心是教会学生如何使用在线协作平台，如文档共享、编辑和实时交流等基本操作。教师需要重点演示如何创建协作项目，邀请成员，以及如何进行文档的编辑和共享。

-网络协作的礼仪和规范：强调在网络协作中应遵守的基本规则，如尊重他人意见、文明交流、合理分工等，确保协作学习的顺利进行。

2.教学难点

-在线协作工具的熟练操作：学生可能对在线协作工具的操作不熟悉，教师需要通过分步骤的讲解和示范，让学生逐步掌握如何创建项目、分配任务、共享文档等操作。

-示例：教师可以先创建一个简单的协作项目，引导学生一步步跟随操作，从创建项目到邀请同学加入，再到文档的编辑和共享。

-网络协作中的沟通与协调：学生在网络协作中可能会遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，教师需要指导学生如何有效沟通，如何协调不同成员的工作。

-示例：教师可以设计一个模拟协作任务，让学生在实际操作中学习如何通过在线工具进行有效沟通，如何协调团队成员的工作进度，以及如何解决协作中的冲突。

教学资源准备

1.教材：人手一册浙教版《信息科技》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备在线协作学习平台的使用教程视频、协作工具操作指南电子文档。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接。

4.教室布置：划分在线协作操作区、讨论交流区，确保网络覆盖。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个生动的在线协作学习案例引入，如“小明和小红如何通过在线协作完成一个科学项目”的故事。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网络基本知识，如互联网的作用、信息检索等，为在线协作学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解在线协作学习的概念、重要性以及协作工具的基本功能和使用方法。

-介绍在线协作平台的特点，如实时编辑、云端存储、权限管理等。

-强调协作学习中的沟通技巧和团队协作原则。

-举例说明：通过展示一个实际在线协作项目，如多人共同编写一个故事，让学生理解在线协作的具体操作过程。

-互动探究：将学生分组，每组使用在线协作工具共同完成一个小任务，如编辑一个共同文档，让学生在实践中探索和体验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的案例或任务，独立或小组使用在线协作工具完成指定的协作任务。

-创建一个简单的在线协作项目，邀请同学加入并进行任务分配。

-在协作过程中，实践沟通技巧和团队协作原则。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助和建议。

-观察学生操作，及时发现并解决学生在使用在线协作工具时遇到的问题。

-针对学生的协作过程，给予积极的反馈和改进建议。

4.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：邀请几组学生分享他们在在线协作过程中的体验和收获。

-教师总结：总结本节课的主要知识点，强调在线协作学习的重要性和应用价值。

-反思作业：布置学生回家后反思今天的协作过程，思考如何改进协作效果，并撰写简短的反思报告。

知识点梳理

1.在线协作学习的概念与意义

-理解在线协作学习的定义：通过互联网和协作工具，多人共同完成学习任务的过程。

-认识在线协作学习的重要性：提高学习效率，培养团队协作能力，拓展学习资源。

2.在线协作工具的基本功能

-文档共享与编辑：如何在协作平台上创建、编辑和共享文档。

-实时交流与沟通：如何使用聊天工具、论坛等与协作伙伴进行交流。

-任务分配与管理：如何设置任务、分配角色和监控进度。

3.在线协作学习的操作步骤

-创建协作项目：如何在平台上创建项目，设置项目名称、描述等。

-邀请协作成员：如何邀请同学加入项目，并分配相应权限。

-文档协作编辑：如何共同编辑文档，实时查看修改记录。

-任务完成与提交：如何完成分配的任务，并将成果提交至平台。

4.在线协作学习的沟通技巧

-文明礼貌：在网络协作中保持礼貌，尊重他人意