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提升小学生文学阅读能力的课题申请

课题申报

一、课题背景与意义

文学阅读是培养学生综合素质的重要途径之一，具有独特的教

育价值。随着时代的发展和社会的进步，小学生文学阅读水平

普遍存在不足的问题。通过专门开展提升小学生文学阅读能力

的相关教学研究，旨在探索有效的教学方法与策略，帮助学生

提高阅读能力，培养他们对文学作品的欣赏能力和文学素养，

提高他们的写作水平、批评能力和创造性思维。

二、课题的研究内容和目标

1.研究内容

（1）小学生文学阅读的特点与规律：通过深入研究小学生的

阅读行为、心理特点和认知规律，了解小学生文学阅读的特点

与规律，为开展有效的教学提供理论依据。

（2）文学阅读教学策略研究：分析小学生文学阅读的难点和

问题，针对性地研究适合小学生的文学阅读教学策略和方法，

提供有效的教学实践指导。

（3）培养学生的阅读兴趣与阅读习惯：通过推广一系列富有

吸引力的文学作品、开展多样化的阅读活动，激发学生的阅读

兴趣和培养良好的阅读习惯。

2.研究目标

（1）明确小学生文学阅读的特点与规律，为教学提供理论依

据。

（2）研究有效的文学阅读教学策略，提高学生的阅读能力。

（3）通过培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的文学

素养和创造性思维。

三、研究方法与手段

1.研究方法

（1）文献资料法：通过查阅相关文献资料，了解国内外关于

小学生文学阅读的研究成果和教学经验。

（2）问卷调查法：设计问卷对小学生进行调查，了解他们的

阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力现状，为教学策略的制定提供

参考。

（3）教学实验法：开展一系列具体的文学阅读教学实验，验

证不同教学策略的有效性，并进行实践教学总结和改进。

2.研究手段

（1）教学观察法：观察学生的阅读行为和阅读情况，分析学

生的阅读困惑和问题。

（2）实地调研法：走进小学校园，深入了解小学生的学习环

境、教学实践和教育资源，为研究和教学活动提供支持。

（3）访谈法：与小学教师进行面对面的深入交流，了解他们

的教学经验和教学心得，探讨教育理念和教学方法。

四、预期成果

1.学术论文

研究结束后，将撰写学术论文，总结研究成果和创新点，分享

教学经验和教学方法，为其他教师提供参考，促进小学生文学

阅读能力的整体提高。

2.教学研究成果

开发一套适合小学生的文学阅读教材，包括优秀文学作品的选

编和相应的教学辅导资源，为教师和学生提供教学参考和辅助

工具。

3.教学实践成果

在实际教学中开展一系列文学阅读相关活动，包括朗读比赛、

阅读分享会、故事创作比赛等，激发学生的阅读兴趣和培养良

好的阅读习惯。

五、预期进展和计划

1.第一年：深入研究小学生文学阅读的特点与规律，梳理相关

文献资料，设计问卷调查，并进行初步分析，确定教学研究方

向。

2.第二年：开展教学实验，验证不同教学策略的有效性，进行

教学观察和访谈，并撰写学术论文，为教学研究成果和教学辅

助资源的开发提供理论依据。

3.第三年：撰写学术论文，完善教学研究成果和教学辅助资源，

组织一系列文学阅读相关活动，总结教学实践成果和经验，进

行成果展示。

六、项目预算

预计项目预算为X万元，主要用于文献查阅、问卷调查、实

验材料、教学辅助资源的开发和教学活动的组织等方面。

七、研究团队与时间安排

本研究由学校教育研究中心主持，组建专业的研究团队，由校

内外专家、教师和研究生组成，根据时间安排，合理分工，共

同推进研究工作的进行。

八、预期影响与可持续发展

通过本研究的开展，将提高小学生的文学阅读能力、培养他们

的文学素养和创造性思维，并为其他学校和教师提供宝贵的教

育经验和教学参考。此外，本研究的成果和教学资源将被纳入

学校长期研究计划，为学生的文学阅读教育提供持续的支持和

发展。