新时代背景下高中作文教学有效运用教材素材的策略研究.pdfVIP

《新时代背景下高中作文教学有效运用教材素

材的策略研究》课题研究

本文是对课题《新时代背景下高中作文教学有效运用教

材素材的策略研究》的研究反思，旨在对本课题研究工作作

出总结，积累经验、教训，总结方法、规律，形成一整套正

确有效的研究方法，更好地用于以后的研究工作当中去。

时光飞逝，我们《新时代背景下高中作文教学有效运用

教材素材的策略研究》这一课题的研究工作也已经接近尾声。

在本课题的研究过程中，我们付出了艰辛的努力，也得到了

丰厚的回报，同时也发现了我们自身在研究工作中暴露的诸

多问题，在此，我们从以下几点谈一下做本次课题的研究反

思：

一、工作汇报

1.在教材挖掘方面。在本课题的研究准备阶段，我们请

教了相关专家，认真学习了新课程标准对语文教学方面的具

体要求。在明确了课题的研究方向和研究内容之后，我们对

高中语文教材进行了有目的、有计划地重读，对与核心价值

观相契合的素材作了科学、系统的检索与加工。在此过程中，

我们还引导和鼓励学生积极地参与进来并指导学生及时有

效地对素材进行了积累和整合。

2.在课型形成方面。在准备工作完成之后，我们认真查

阅了写作教学和素材运用等方面的相关资料，开展了多次写

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作研讨活动。同时还邀请了在语文写作教学方面有着独到见

解和丰富经验的资深教师，对我们的课题研究工作进行指导。

弥补了我们在能力方面的不足，避免了研究工作中的很多问

题，让我们少走了许多弯路，也确立了我们完成本课题研究

的信心。最后在多方的指导和帮助之下，我们对新时代背景

下作文教学如何有效运用教材素材有了较为全面的认识。

3.在实践运用方面。知识来源于实践，也要运用于实践。

在课型形成之后，我们把“实践是检验真理的唯一标准”作为

自己的座右铭。以检索加工的素材为基础，以语文写作课堂

为平台，指导学生把所积累的素材有效地运用到平时的写作

实践当中去，在实践中摸索方法，发现规律，总结技巧，积

累经验。真正把社会主义核心价值观和语文素材融合到一起，

提升自己的写作水平，提高自己的道德修养，同时形成正确

的人生观、世界观和价值观。

4.在经验总结方面。我们在本课题的研究工作中，迎接

了一次又一次的挑战，也克服了一个又一个的困难，在黑暗

中摸索，在摸索中前进，在前进中总结，在总结中进步。我

们在实践中及时发现问题，及时解决问题，及时调整，及时

总结，在学生写作水平得到提高的同时，我们教师自己也获

得了能力和经验的提升。这一次课题研究工作让我们师生都

获得了宝贵的财富。相信，我们在“新时代背景下作文有效运

用教材素材”方面作出的探索和积累的经验与教训，也会给后

来的研究者和语文教学同仁提供应有的帮助。

二、研究启示

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1.从过去忽视的教材中获取了新鲜感。高中语文教材对

于我们来说是再熟悉不过了，但也正是因为熟悉，才造成以

往对教材不同程度的忽视。由于自身知识和能力方面的一些

欠缺，我们对语文教材的挖掘深度不够，对教材与时代的关

系认识不足，尤其是对教材与新时代社会主义核心价值观的

契合点理解不够，以致割裂了语文教学，尤其是高中语文写

作教学与时代的联系。在以往的写作教学中，没有真正发挥

出教材在解决写作素材匮乏问题方面和培养学生正确价值

观方面的巨大作用。在社会主义核心价值观的引领下重读教

材，让我们从过去忽视已久的教材中获取了久违的新鲜感。

2.从如今身处的时代中获取了新认识。由于所处环境的

相对闭塞，以及一部分教师对时代与教学关系的认识存在不

同程度的偏差，在以往的语文教学中出现了过分注重教材，

甚至死守课本不知变通的现象。教师无法认识到时代的作用，

没有对学生做出适当的引导。学生不知时代为何物，没有关

注时代、关注社会的主动意识。

3.从平时恐惧的写作中获取了亲切感。写作素材的匮乏

和对素材的无效运用，一直是困扰着高中写作教学的两大难

题。学生本身掌握的素材数量有限，又缺乏素材有效运用的

方法。教师在指导学生写作实践方面又找不到相对有效的切

入点，以致高中写作教学成了老大难。久而久之，学生甚至

对写作产生了恐惧。在这样的背景下，我们进行了本课题的

研究工作，从教材与社会主义核心价值观的联系出发，对教

材重新审视，挖掘出其中与核心价值观相契合的素材