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部编版语文五年级上册第五单元《松鼠》说课稿

一.教材分析

《松鼠》是部编版语文五年级上册第五单元的一篇课文。这是一篇描写松鼠外

形、性格和习性的说明性文章。文章用优美的语言，细致地描绘了松鼠的外貌特征、

生活习性和聪明可爱的性格，展现了松鼠的魅力。课文结构清晰，语言流畅，易于

学生理解和掌握。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于说明性文章有了一定的认

识。但在分析文章结构、理解关键词语等方面还需加强。此外，学生对动物的认知

兴趣浓厚，通过本文的学习，可以进一步激发他们对大自然和动物的热爱。

三.说教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握松鼠的外形、

性格和习性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析课文结构，

理解关键词语。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高他

们对生态环境的保护意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：松鼠的外形、性格和习性的理解；课文句子的朗读与感悟。

2.教学难点：分析课文结构，理解关键词语，体会作者对松鼠的喜爱之

情。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师引导相结合的方法，发挥

学生的主动性和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强学生对松鼠形象

的认识。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示松鼠的图片，引导学生谈论自己对松鼠的了解，

激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生默读课文，边读边思考，找出描写松鼠外形、性格

和习性的句子。

3.合作探讨：分组讨论，分析课文结构，交流对关键词语的理解。

4.教师引导：针对学生的讨论，进行点拨和讲解，帮助学生深入理解课

文。

5.朗读感悟：让学生朗读课文，体会作者对松鼠的喜爱之情，感受松鼠

的魅力。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生关注大自然，关爱动物。

七.说板书设计

板书设计如下：

外形：漂亮乖巧

性格：温柔乖巧

习性：聪明乖巧

八.说教学评价

1.学生朗读课文的情况；

2.学生对松鼠外形、性格和习性的理解程度；

3.学生在合作探讨中的表现；

4.学生对大自然和动物的关注程度。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生

能够充分理解和掌握课文内容。同时，要注重培养学生的阅读兴趣，激发他们对大

自然和动物的热爱。在教学反思中，还要注意发现自己教学中存在的问题，不断改

进教学方法，提高教学效果。

知识点儿整理：

1.说明文的特点：通过本文的学习，让学生了解说明文的基本特点，如

语言的准确性、逻辑性等。

2.松鼠的外形特点：学生要能够描述松鼠的外貌特征，如漂亮、乖巧等。

3.松鼠的性格特点：学生要能够概括松鼠的性格特点，如温柔、聪明等。

4.松鼠的习性特点：学生要能够介绍松鼠的生活习性，如吃东西、睡觉

等。

5.课文句子的理解：学生要能够理解课文中的关键句子，如松鼠喜欢“

住在高大的老树上”，“它们常常在树枝间跳来跳去”等。

6.课文结构的分析：学生要能够分析课文的结构，如开头、结尾等。

7.关键词语的理解：学生要能够理解课文中的关键词语，如“漂亮”、

“乖巧”等。

8.朗读与感悟：学生要能够通过朗读，体会作者对松鼠的喜爱之情，感

受松鼠的魅力。

9.关爱动物的意识：通过本文的学习，培养学生关爱动物的情感，提高

他们对生态环境的保护意识。

10.自主学习与合作探讨：学生要能够运用自主学习与合作探讨的方法，

提高自己的学习能力。

11.教学评价：学生要能够了解自己的学习情况，通过教师的评价，找到