2024年人教版语文六年级上册《第四单元》大单元整体教学设计.docx

新人教版语文六年级上册《第四单元》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容围绕“小说”这一文学体裁展开，选入了三篇经典小说——《桥》、《穷人》和《金色的鱼钩》。这三篇小说各具特色，情节生动，人物形象鲜明，通过不同的故事背景和情节发展，展现了人性的光辉与社会的多面性。本单元还包括口语交际《请你支持我》、习作《笔尖流出的故事》、语文园地以及快乐读书吧《笑与泪，经历与成长》等内容，旨在通过多样化的教学活动，全面提升学生的语文素养。《桥》以山洪暴发的危急时刻为背景，通过老支书指挥村民过桥逃生的情节，展现了老支书无私无畏、舍己为人的高尚品质。《穷人》则通过描述桑娜一家在极端贫困的情况下收养邻居孤儿的故事，展现了穷人的善良与互助精神。《金色的鱼钩》则通过红军长征途中的一个小故事，颂扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。口语交际《请你支持我》旨在培养学生的沟通能力和说服技巧，让学生学会如何有理有据地表达自己的观点，争取他人的支持。习作《笔尖流出的故事》则鼓励学生发挥想象力，创编生活故事，培养学生的创新思维和写作能力。语文园地通过交流平台、词句段运用、日积月累等板块，帮助学生巩固所学知识，提升语言运用能力。快乐读书吧《笑与泪，经历与成长》则引导学生阅读经典小说，体验不同的人生经历，感悟成长的意义。（二）单元内容分析

小说阅读

《桥》：通过描写山洪暴发的危急时刻和老支书指挥村民逃生的情节，展现了老支书的英勇无畏和舍己为人的精神。教学重点在于引导学生理解情节发展，感受人物形象，体会环境描写的作用。

《穷人》：通过桑娜一家的生活困境和他们收养邻居孤儿的决定，展现了穷人的善良与互助精神。教学重点在于引导学生关注人物的语言、动作、心理活动，深入理解人物形象。

《金色的鱼钩》：通过红军长征途中的一个小故事，颂扬了老班长的忠诚与牺牲精神。教学重点在于引导学生体会革命年代的艰苦生活，感受老班长的崇高品质。

口语交际

《请你支持我》：旨在培养学生的沟通能力和说服技巧。通过模拟情境，让学生学会如何有理有据地表达自己的观点，争取他人的支持。教学重点在于引导学生掌握说服他人的基本方法，提高沟通效率。

习作

《笔尖流出的故事》：鼓励学生发挥想象力，创编生活故事。教学重点在于激发学生的创作热情，培养学生的创新思维和写作能力。引导学生关注故事情节的合理性、人物形象的鲜明性以及语言表达的生动性。

语文园地

交流平台：围绕本单元的小说阅读展开交流，引导学生分享阅读体会，深入理解小说的人物形象、情节发展等要素。

词句段运用：通过具体的词句段练习，帮助学生巩固所学知识，提升语言运用能力。

日积月累：积累与小说相关的成语、名言警句等，丰富学生的语言素材库。

快乐读书吧

《笑与泪，经历与成长》：引导学生阅读经典小说，体验不同的人生经历，感悟成长的意义。教学重点在于培养学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读视野。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容以小说阅读为核心，通过三篇经典小说的学习，引导学生深入理解小说的基本要素和表现手法。结合口语交际、习作、语文园地等板块的教学活动，全面提升学生的语文素养。在教学过程中，应注重以下几点：注重小说的整体感知：引导学生通过朗读、默读等方式，整体感知小说的情节发展和人物形象。关注小说的环境描写，体会其对情节发展和人物形象塑造的作用。

深入剖析人物形象：通过关注人物的语言、动作、心理活动等细节描写，深入理解人物形象。引导学生分析人物性格特点，感受人物形象的鲜明性和立体感。

培养口语交际能力：通过模拟情境、小组讨论等方式，培养学生的沟通能力和说服技巧。引导学生学会如何有理有据地表达自己的观点，争取他人的支持。

激发习作兴趣：鼓励学生发挥想象力，创编生活故事。引导学生关注故事情节的合理性、人物形象的鲜明性以及语言表达的生动性。通过习作展示和评价，激发学生的写作兴趣。

拓展阅读视野：引导学生阅读经典小说，体验不同的人生经历，感悟成长的意义。通过课外阅读和分享交流，拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读素养。

通过以上内容的整合与实施，本单元旨在培养学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力，同时提升学生的口语交际能力和写作能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解

（一）文化自信

教学目标

引导学生通过阅读经典小说，了解中华优秀传统文化的丰富内涵和深厚底蕴。

培养学生的文化自信，增强对中华文化的认同感和自豪感。

教学内容

通过《桥》、《穷人》、《金色的鱼钩》等小说的学习，感受人物形象所展现出的中华民族传统美德和革命精神。

在语文园地中，通过日积月累等板块，积累与小说相关的成语、名言警句等，丰富学生的文化底蕴。

在快乐读书吧中，引导学生阅读经典小说，体验不同的人生经历，感悟中华文化的博大精深。

教学