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教科版小学科学五年级上册教案

一、教学内容

本节课我们将学习教科版小学科学五年级上册的第三章《地球的

运动与变化》中的第1节《地球的自转与公转》。详细内容包括：地

球的自转和公转的定义，地球自转和公转产生的现象，以及地球自转

和公转的意义。

二、教学目标

1.知道地球自转和公转的定义，理解它们的基本特点。

2.了解地球自转和公转产生的现象，如昼夜更替、四季变化等。

3.掌握地球自转和公转的意义，提高学生对地球运动规律的认

识。

三、教学难点与重点

重点：地球的自转和公转的定义、现象及意义。

难点：理解地球自转和公转的相互作用及其影响。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、手电筒、卡片等。

2.学具：练习本、铅笔、尺子等。

五、教学过程

1.导入：通过提问“为什么会有白天和黑夜？”引发学生思考，

为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：使用地球仪和手电筒，讲解地球的自转和公转，让学生

直观地理解这两个概念。

3.实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明生活中的地球自转

和公转现象。

4.例题讲解：讲解地球自转和公转产生的现象，如昼夜更替、四

季变化等，并进行例题演示。

5.随堂练习：让学生完成练习本上的相关题目，巩固所学知识。

六、板书设计

1.地球的自转与公转

定义

现象

意义

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述地球自转和公转的定义。

（2）举例说明地球自转和公转产生的现象。

（3）谈谈你对地球自转和公转意义的认识。

答案：

（1）地球自转：地球绕自己的轴心自西向东旋转；地球公

转：地球绕太阳自西向东旋转。

（2）例如：昼夜更替、四季变化等。

（3）地球自转和公转决定了地球上的气候、昼夜变化等现

象，对人类生活产生重要影响。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让学生更

好地理解了地球的自转和公转。但在讲解过程中，要注意关注学生的

接受程度，适时调整教学节奏。

2.拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解地球自转和公转对地球生

物、气候等方面的影响，提高学生的科学素养。

重点和难点解析

1.教学内容的讲解方式；

2.教学目标的设定；

3.教学难点与重点的把握；

4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解；

5.板书设计；

6.作业设计；

7.课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的讲解方式

在讲解地球的自转和公转时，教师应采用直观、生动的方式，如

使用地球仪、手电筒等教具，让学生能够形象地理解这两个概念。同

时，可通过提问、分组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高学

习兴趣。

二、教学目标的设定

1.知识目标：要求学生掌握地球自转和公转的基本概念、现象及

意义；

2.能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；

3.情感目标：激发学生对地球运动规律的好奇心，提高学生的科

学素养。

三、教学难点与重点的把握

1.地球自转和公转的相互关系；

2.地球自转和公转产生的地理现象；

3.地球自转和公转对生物、气候等方面的影响。

四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

1.实践情景引入：通过提问、讨论等形式，引导学生关注生活中

的地球自转和公转现象，如昼夜更替、四季变化等；

2.例题讲解：选取具有代表性的例题，结合地球仪等教具，生动

形象地讲解地球自转和公转产生的现象。

五、板书设计

地球的自转与公转

1.定义

自转：地球绕自己的轴心自西向东旋转

公转：地球绕太阳自西向东旋转

2.现象

昼夜更替

四季变化

3.意义

生物、气候等方面的影响