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教科版小学科学五年级上册教案
一、教学内容
本节课我们将学习教科版小学科学五年级上册的第三章《地球的
运动与变化》中的第1节《地球的自转与公转》。详细内容包括:地
球的自转和公转的定义,地球自转和公转产生的现象,以及地球自转
和公转的意义。
二、教学目标
1.知道地球自转和公转的定义,理解它们的基本特点。
2.了解地球自转和公转产生的现象,如昼夜更替、四季变化等。
3.掌握地球自转和公转的意义,提高学生对地球运动规律的认
识。
三、教学难点与重点
重点:地球的自转和公转的定义、现象及意义。
难点:理解地球自转和公转的相互作用及其影响。
四、教具与学具准备
1.教具:地球仪、手电筒、卡片等。
2.学具:练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程
1.导入:通过提问“为什么会有白天和黑夜?”引发学生思考,
为新课的学习做好铺垫。
2.讲解:使用地球仪和手电筒,讲解地球的自转和公转,让学生
直观地理解这两个概念。
3.实践情景引入:分组讨论,让学生举例说明生活中的地球自转
和公转现象。
4.例题讲解:讲解地球自转和公转产生的现象,如昼夜更替、四
季变化等,并进行例题演示。
5.随堂练习:让学生完成练习本上的相关题目,巩固所学知识。
六、板书设计
1.地球的自转与公转
定义
现象
意义
七、作业设计
1.作业题目:
(1)简述地球自转和公转的定义。
(2)举例说明地球自转和公转产生的现象。
(3)谈谈你对地球自转和公转意义的认识。
答案:
(1)地球自转:地球绕自己的轴心自西向东旋转;地球公
转:地球绕太阳自西向东旋转。
(2)例如:昼夜更替、四季变化等。
(3)地球自转和公转决定了地球上的气候、昼夜变化等现
象,对人类生活产生重要影响。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法,让学生更
好地理解了地球的自转和公转。但在讲解过程中,要注意关注学生的
接受程度,适时调整教学节奏。
2.拓展延伸:鼓励学生查阅资料,了解地球自转和公转对地球生
物、气候等方面的影响,提高学生的科学素养。
重点和难点解析
1.教学内容的讲解方式;
2.教学目标的设定;
3.教学难点与重点的把握;
4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解;
5.板书设计;
6.作业设计;
7.课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的讲解方式
在讲解地球的自转和公转时,教师应采用直观、生动的方式,如
使用地球仪、手电筒等教具,让学生能够形象地理解这两个概念。同
时,可通过提问、分组讨论等形式,引导学生主动参与课堂,提高学
习兴趣。
二、教学目标的设定
1.知识目标:要求学生掌握地球自转和公转的基本概念、现象及
意义;
2.能力目标:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力;
3.情感目标:激发学生对地球运动规律的好奇心,提高学生的科
学素养。
三、教学难点与重点的把握
1.地球自转和公转的相互关系;
2.地球自转和公转产生的地理现象;
3.地球自转和公转对生物、气候等方面的影响。
四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
1.实践情景引入:通过提问、讨论等形式,引导学生关注生活中
的地球自转和公转现象,如昼夜更替、四季变化等;
2.例题讲解:选取具有代表性的例题,结合地球仪等教具,生动
形象地讲解地球自转和公转产生的现象。
五、板书设计
地球的自转与公转
1.定义
自转:地球绕自己的轴心自西向东旋转
公转:地球绕太阳自西向东旋转
2.现象
昼夜更替
四季变化
3.意义
生物、气候等方面的影响
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