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教育教学质量检查自查报告（通用3篇）

教育教学质量检查篇1

为了深入贯彻落实《琼州学院20xx年工作要点》（琼院党办

[20xx]8号）和学院20xx年本科教学工作会议精神，根据教育部《高

等学校教学管理要点》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案

（试行）》（教高[20xx]21号）的有关规定和要求，我院组织开展了

全院教学质量检查工作。

一、组织领导，安排保障

不断提高教学质量，强化教学质量管理和监控，是教育事业可持

续发展的关键。对此学院高度重视，质量观念坚定不移。本次全院教

学质量检查，学院成立了以魏应彬副校长为组长，由教务处、教学督

导室和各教学部门主要负责人组成的教学质量检查领导组。各教学系

（部）也组织了相应的部门教学质量检查小组，由系（部）领导任组

长，成员包括教研室主任、副教授以上业务骨干、教学秘书。并积极

发挥在本部门任教的校务委员的专家指导作用。

本次教学检查的重点是教师课堂教学。检查内容和方法包括：

1、听课：检查教师的教学态度、教学方法、执行教学计划、教学

内容、教学条件、课堂教学纪律。

2、查阅教学要件：检查教案或课稿、教学进度表、教学大纲。

3、了解教学效果：通过行政、专家、督导、学生等四个渠道了解

教学反映。

本次听课范围包括全院公共必修课、专业基础课、专业选修课，

公共选修课和实践教学课本学期暂未安排听课。为了促进师资队伍迅

速成长，有针对性地对新教师传帮带，做好专业培养和质量提高工作，

听课重点是中青年教师。

二、教学检查基本情况

根据《教学检查工作的安排》（琼院教[20xx]3号），各部门制定

教学质量检查方案并进行教学质量检查，第一阶段从6月10日至30

日（校历第十四周至十六周）集中听课。第二阶段填报《教学听课评

价表》、《教学检查听课统计表》，截至期末，绝大多数教学部门完

成了教学听课、表格的填写报送工作。第三阶段：暑假期间，教务处

根据各部门资料报表进行汇综统计、分析、总结。

本次教学质量检查工作，受到各教学部门的充分重视和积极响应。

据报表统计，全院共有78位部门领导和专业对114名教师进行听课检

查教学。累计听课298人次，并填写和上报了《专家听课评价表》

（详见附表1）。这是我院建校，尤其是升为本科后，一次大规模，全

院范围教学质量检查活动。据听课专家综合评价，被听课教师课堂教

学评优秀116人，约占38.9%；良好169人，约占56.7%；中等12

人，约占4%；及格1人，约占0.03%。反映同行专家对被听课的教学

情况基本是肯定和满意的。

三、教学质量检查工作的分析

本次教学质量检查工作是学院升本后重要的教学质量工程与教学

改革举措，基本达到了预期目标，有力地推动了学院教育教学和质量

管理的发展。其成功的主要原因是：

1、学院领导不断强调和狠抓教学质量提高工作。教学质量意识深

入人心，尤其是受到各教学部门的高度重视，各教学部门领导不仅深

入领会，认真贯彻学院的质量管理决策，而且一些部门领导还带头以

身作则、率先垂范，做狠抓教学质量的榜样，勇担重担，亲自听课，

充分发挥了领导表率作用。如中文系主任杨兹举听课14节，副主任魏

桂英听课14节，郝福伟教授听课11节。旅游系主任刘艳明教授听课

8节。政史系主任符泰光教授听课8节，副主任潘家雄听课10节，陈

诚听课10节。计算机系主任李壮听课12节，还接受他人听课，发挥

教学相长、择善而从的积极作用。一些校务委员和老教授也表现出高

度的事业心、强烈的责任感和挚烈的敬业精神，吕朋林教授、陈文山

教授、林应耀教授等都以诲人不倦精神，做出自己的贡献，有力地支

持了提高教学质量工作。

2、质量工作是教育事业发展的生命线。经过学校的广泛教育，大

张旗鼓的宣传质量观念已成为广大教师的共识，因此本次教学质量检

查工作有浓厚的思想基础，得到广大教师的拥护支持和积极响应。许

多教师不仅自觉接受教学检查，而且认真备课，锐意改革，把教学检

查当作教学展示和取长补短、改善提高的良机，从而保证了教学质量

检查的顺利完成。

3、各部门经过长期辛勤建设、锐意改革，积累了较丰富的工作经