2023_2024学年新教材高中历史第二单元 单元综合检测部编版必修中外历史纲要上.pdfVIP

单元综合检测二(第二单元)

(时间:75分钟满分:100分)

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)

1.一同学绘制了中国某一时期的朝代结构图,请判断这一时期的时代特征()

A.社会大变革与民族认同的形成

B.文化多元与民族交融

C.政权并立与经济重心南移完成

D.专制强化与社会停滞

解析:根据材料中“十六国”“北魏”等可知,其是属于魏晋南北朝时期。该时期的基本

特点是政权分立与民族交融,一方面国家长期分裂,政权分立,一方面出现了民族交融的趋势,

故选B项;社会大变革与民族认同是春秋战国时期,排除A项;材料体现魏晋南北朝时期,而非

单一强调宋代的经济重心南移完成,排除C项;魏晋南北朝时期经济重心开始南移,社会并未

停滞,排除D项。

答案:B

2.魏晋南北朝时期,人口迁移的规模之大、历时之久、影响之深,超过以前任何时期。从

4世纪初期到5世纪中叶,南迁人口不少于90万,即北方平均每8人中有1人南迁,南方平均

每6人中就有1人来自北方。据此推知,人口南迁()

A.为经济重心的南移奠定基础

B.消除了区域之间的差异

C.推动了长途贩运贸易的兴盛

D.导致了北方落后于南方

解析:北方人口南迁,带去了大量的劳动力和先进技术,促进了南方经济的开发,为经济

重心的南移奠定了基础,故选A项;北方人口南迁一定程度上促进了南方的开发和南北的交

流,但是消除不了区域之间的差异,排除B项;长途贩运贸易在魏晋南北朝时并不兴盛,因为

北方战乱频繁,商业发展并不好,排除C项;魏晋南北朝时期南方刚刚得到开发,南方仍然落

后于北方,排除D项。

答案:A

3.(2023·广东高三调研)《魏书·乐志》记载:孝文帝搜求古乐,“垂心雅古,务正音

声”,命中书监高闾与太乐“详采古今,理定雅乐”。直到精通江左文化的王肃的到来,才最

终为孝文帝完成了此心愿。孝文帝上述举措旨在()

A.打击北方门阀士族的势力

B.以雅乐取代游牧民族俗乐

C.学习南方士族的先进文化

D.以艺术融合促进政治认同

解析:结合所学知识可知,孝文帝搜求古乐,理定雅乐,是为了通过艺术交融,使得鲜卑族

的政治得到汉族和其他民族的认同,从而达到稳定政治秩序的目的,故D项正确;材料不涉及

打击北方士族势力,排除A项;取代少数民族俗乐、学习南方士族的先进文化都是表象,而非

真正目的,排除B、C两项。

答案:D

4.(2023·广东茂名一模)晋武帝司马炎下诏:“士庶有好学笃道,孝悌忠信,清白异行者,

举而进之;有不孝敬于父母,不长悌于族党,悖礼弃常,不率法令者,纠而罪之。”孝文帝元宏

下诏说:“推贤而长者,教其里人父慈、子孝、兄友、弟顺、夫和、妻柔。”两则材料均说明

了()

A.统治者旨在维护封建统治秩序

B.儒家思想正统地位的确立

C.少数民族政权受中原文化影响

D.察举制仍是主要选官制度

解析:通过题干可知无论是晋武帝司马炎还是孝文帝元宏都强调突出封建的伦理道德,

其目的是维护封建统治,故A项正确;儒家思想正统地位的确立是在汉武帝时期,题干时间不

符,故B项错误;西晋不属于少数民族政权,故C项表述不正确;察举制是汉武帝统治时期确立

的一项选官制度,材料没有体现察举制的内容,所以D项错误。

答案:A

5.魏晋南北朝时期,以九品中正制为基础选拔官吏,逐渐形成了“上品无寒门,下品无世

族”的局面。其中“品”主要是指()

A.品评官的职位等级

B.品评士人的家世等级

C.划分士人优劣的等级

D.授予士人官职的等级

解析:九品原指划分人才优劣的九个等级,后来九品中正制成为世家大族垄断官职的工

具,所以“品”是指品评士人的家世等级,故选B项。

答案:B

6.圆周率是一个无限不循环小数,当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约

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