《价值评估与财务报表分析》教学大纲.docx

PAGE13

《价值评估与财务报表分析》教学大纲

课程编号：093212A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课?专业核心课

□专业提升课□专业拓展课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：

学分：2

考试类型：?考试□考查

适用对象：资产评估专业

?是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课

先修课程：资产评估学、会计学、财务管理学

一、教学目标

《价值评估与财务报表分析》课程是为了培养资产评估专业学生面向评估服务机构和其他经济组织就业时所必须具备的基本理论、基本知识和基本方法技能和而设置的一门专业课。

本课程是资产评估专业学生在学习《资产评估》课程条件下的扩展。是资产评估专业新的人才培养方案中设置的专业课程之一。当前在世界经济全球化日益深入，投资相互渗透，资本不断国际化以及我国发展一路一带战略新形势下，投资建设风险、项目运行风险以及公共部门管理风险也不断加大。本课程内容全面介绍价值评估与财务报表分析风险评估的基本理论、原理和专业分析技能等内容，通过对本课程的学习，力争把学生培养成为适应新时期从事资产评估的专业人才，为学生今后的学习和今后工作实践奠定良好的专业知识基础。

目标1：通过对本课程的学习以全面了解价值评估与财务报表分析的内在联系，价值评估对报表异常性分析、报表要素调整分析、报表预测分析、财务能力和非财务信息分析所提出基本分析内容和基本要求；

目标2：通过对本课程的学习使学生掌握基于价值评估的财务报表分析的基本理论、基本原理和基本方法，提高学生解决实际问题的能力；

目标3：通过对本课程的学习以满足资产评估专业必备专业知识的需要，为以后从事风险评估工作打良好专业基础。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

1、教学内容讲授上的要求

本课程的重点内容包括以下几个方面：价值评估与财务报表分析概述、基于价值评估的资产负债表的核查与分析、基于价值评估的损益表核查与分析、基于价值评估的现金流量表核查与分析、会计报表异常的综合分析法、基于价值评估的会计报表要素分析调整、基于价值评估的盈余预测分析和基于价值评估的财务能力和非财务信息分析共八章内容，可向学生系统地介绍基于价值评估的财务报表分析的基本原理、基本实务和基本方法。

首先，在系统掌握基础上还应突出重点。系统学习、全面掌握是最重要的学习方法和学习要求，但与此同时，学习也要抓住重点。所谓重点就是基本概念、基本知识、基本实务方法和基本理论，对于这些内容在讲授时应对细讲、精讲；

其次，在突破学科重点难点内容方面，应着重采用理论讲述与案例教学相结合的教学方法，这不仅可以加深对理论难点，重点的理解，又能够深刻体会理论与实践的关系。

2、教学方法与教学手段

（1）案例教学环节，案例教学的好处在于增强学生对本课程的思考能力，注重求解答案的分析和思考过程；在于课堂讲授的不仅仅是投资学的固定理论、原理、规则和方法，通过案例更加灵活有效地学习掌握这些理论、原理、规则和方法；在于使学生对于教学大纲中的教学重点和难点在案例分析中得到启发和加深理解。

（2）、习题作业环节，习题作业包括章节习题作业和综合习题作业两个部分，通过习题作业环节，使学生在课堂教学基础上，加深理解和掌握各章节教学大纲的重点、难点和基本理论、方法以及综合系统地掌握投资分析等内容，特别是后者，可以说习题作业是突破课程内容重点和难点的重要环节。

（3）、期末综合考核环节

第一，考试范围与考核要求。应根据本大纲所规定的课程内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，考试命题的范围要力求覆盖到各章，并突出重点章节，以反映出本课程的重点内容。

第二，能力层次的比例分配。根据考核目标的要求，在本课程考试命题过程中，对不同能力层次要求的分数比例可设计为：基础知识占30%，领会占30%，应用占40%。

第三，试题难易度与结构要合理。一般而言，试题的难易度可分为容易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中，不同难易度的分数比例一般为容易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。务必注意的是，试题的难易度与能力层次不是同一概念，在同一个能力层次，都会存在不同难度的问题，请勿混淆。

第四，试题采用题型建议。本课程考试试卷可采用的题型一般有：填空、单项选择题、多项选择题、辨析题、名词解释题、计算题、案例分析题、简答题和论述题。

第五，综合考评，为全面考核学生对本课程重点难点掌握的情况，采取多环节综合考评方法较为合理，具体方法是，课堂学习以学生出勤和期末卷面考核成绩为准，分别占课程总成绩的10%和70%；习题作业占课程总成绩的20%。

3、对课后作业以及学生自学的要求

学生自学是专业教育的重要环节，在自学过程中要求学生要做到