2024年下半年军队文职公共课-岗位能力（判断推理）-习题2课件（1021）.docx

军队文职公共课

习题精析班

岗位能力判断推理

习题精析2

总结

题型特征：提问方式为“由此可以/无法推出”等，题干中无明显逻辑关联词解题思维：

1.不选

（1）逻辑错误

（2）无中生有

（3）偷换概念

2.慎选

（1）比较关系：比......、越来越......、更......等

（2）绝对词：一定、必须、肯定、只要......就......、只有......才......等

（3）程度词：最、极大、大部分

3.优选可能性的词汇：可能、有的、有时候

习题精析2

【单选】一方面由于虫害，另一方面由于主要的棉花种植户转种高价位的大蒜，所以，三年来，山东省的棉花产量已经远远低于销售量了。因此，目前棉花的供应出现了短缺。其结果是:棉花的价格上扬，经济利益已经和大蒜基本持平了。

据此可知:

A三年来山东的棉花需求量一直在增长B棉花种植者正在扩大棉花的种植面积C山东的棉花储存量正在减少

D目前，大蒜的价格低于往年同期

习题精析2

【解析】根据题干信息逐一分析选项。A项：题干说的是“棉花产量已经远远低于销售量了”，并没有提及销售量是否上涨，供应短缺≠需求增长，偷换概念，排除；B项：题干说的是“由于主要的棉花种植户转种高价位的大蒜，棉花产量已经远远低于销售量了”，说明棉花的产量减少了，选项说的是“棉花种植者正在扩大棉花的种植面积”，无中生有，排除；C项：题干中指出“棉花产量已经远远低于销售量”，卖的比生产的多，说明销售量中有一部分来自于储存的棉花，可以推出“山东的棉花储存量正在减少”，可以推出，当选；D项：题干并未提及大蒜的价格情况，无中生有，排除。故正确答案为C。

习题精析2

【单选】肠道微生物菌群对人体具有重大作用，在婴儿的血液中缺少由微生物供给的维生素K，血液就不易凝结，一旦出血就会畅流不止。新生儿肠道中的微生物三天以后才繁殖起来，因此，为了使初生婴儿度过危险期，医生往往会给新生儿注射维生素K。由此可以推出()。

A微生物直接作用于凝血过程B新生儿出血后极易脑部缺氧C维生素K参与凝血因子的合成D维生素K能调节肠道微生物菌

习题精析2

【解析】日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。A项：题干中指出缺失由微生物供给的维生素K，血液就不容易凝结，说明微生物是通过维生素K间接作用于凝血过程，而不是直接作用，无法推出，排除；B项：题干中未提及新生儿出血后是否会导致脑部缺氧，无中生有，排除；C项：题干中指出缺少维生素K，血液就不容易凝结，说明维生素K可以起到凝结血液的作用，参与了凝血因子的合成，可以推出，当选；D项：题干中指出微生物可以供给维生素K，但并未提及维生素K能否调节肠道微生物菌群，无中生有，排除。故正确答案为C

习题精析2

补充知识点——逻辑论证

论证的基础知识：

论点：观点、态度、结论

论据：证明论点正确的条件、原因、例子

论证：论点与论据之间的联系如何快速确定论点、论据：

论点：首尾句+关键词。“所以”“因此”“表明”“建议”“认为”“这证明”“结果是”“由此可见”“由此推出”等，这些关键词之后即为论点

论据：“由于”“因为”“例如”“理由是”“依据是”等，这些关键词之后即为论据论证：在题干中，论点和论据都有对应的语句，但论证方式没有

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补充知识点——逻辑论证

一、削弱之否定论点题型特征：

1.只有论点

2.论点和论据的话题一致选项特征：与论点表述的意思相反解题步骤：

1.找出论点

2.想出与论点相反意思的表述3.寻找对应选项

习题精析2

补充知识点——逻辑论证

二、削弱之拆桥题型特征：

1.论点和论据讨论的话题不一致

2.提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥

选项特征：同时包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的必然联系

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补充知识点——逻辑论证

三、削弱之否定论据题型特征：

1.没有直接削弱论点的选项

2.结论是预测（预测无法验证的历史或者未来）、建议（典型提示词：建议、应该等）或决定时，经常采用否定论据来削弱选项特征：与论据表述的意思相反

四、削弱之不能削弱

题型特征:问法为不能削弱

选项特征:加强，不确定或者无关选项

习题精析2

补充知识点——逻辑论证

【例题】洋葱的杀菌能力，主要归功于洋葱中含有的黄酮化合物槲皮素。有这样一个实验:对感染幽门螺杆菌后60天的豚鼠，每天给其口服一定剂量的槲皮素，持续15天进行观察。结果表明，槲皮素对幽门螺旋杆菌感染的豚鼠有治疗作用，可减少胃黏膜中的幽门螺旋杆菌，并减少炎症反应和脂质过氧化。由此得出结论吃洋葱能治疗幽门螺旋杆菌。下列选项如果为真，最能削弱上述结论的是()。

A目前尚没有摄入槲皮素改善幽门螺杆菌感染或癌