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小学语文教研组工作总结集（合14篇）

小学语文教研组工作总结篇1

一学期的工作即将结束，本学期我们低段语文教研组以“课

堂察诊断，探索有效教学”的课堂变革实施方案为重点，以提

高语文学科教研质量为目标，全体语文教师立足各自岗位，求真

务实，团结协作，完成了学期初制定的教研组计划和各自的教学

计划，顺利实现了各项教育教学目标。现总结如下：

一、加强学习，提高素质。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来“，教师如果不学习，

教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高

组内老师素质，我们组织教师学习新课程的教学设计、学习综合

实践活动的有关理论，让教师和新课程一起成长。教师们利用网

络学习必威体育精装版教育理论、教育技术和教改信息，经常阅读《小学语

文教师》、《小学语文教学设计》等，还经常借阅校图书馆的理论

书籍，作好读书笔记，写下自己的读后感受，积极写博。通过这

样全面的学习，不断改善教师的知识结构，不断适应新的变革。

平时老师们见到好的文章，总会与同办公室的老师进行交流，相

互交换看法和意见。

二、扎实、认真，开展教活动。

1.加强集体备课。每位教师都能按照教导处的要求进行集体

备课，每次备课都能在相互商讨的基础上，再落实到个人，根据

我校学生的实际情况撰写教案，与大家交流。集体备课发挥了教

师们集体的智慧，再根据课堂教学的实际情况，写出教学后的反

思。

2.关注课堂上学生的有效学习。课堂教学是学生学习的主要

阵地，在课堂的40分钟时间里，提高学生的学习效率，所以我们

教师课前的精妙设计，充分的根据学生情况备课，让学生在课堂

上轻松快乐地学习，少向课外要时间。

3.丰富精彩的教学展示。这个学期我们低段教研组开展了多

次教学展示课。李阿群、王洁瑜《我要的是葫芦》，给我们吹来了

一股清新的空气，展示了教师朝气澎湃的课堂教学风采。在活力

课堂展示中，罗建老师为我们演绎了《纸船和风筝》一课，领略

老师的教学风采的同时，更为怎样上好低段课文做了引领。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老

师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，

默默无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。一份耕耘，一份收

获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把工作搞

得更好！小学语文教研组工作总结篇2

一学期来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安

排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教研工作任务。现将

本学期的如下：

一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。

我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，

使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰

的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意

图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

教学质量是学校教育的生命线。我教研组全体老师十分重视

向40分钟要质量。8位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，

为了一个共同的目标一一教书育人而努力奋斗。本学期来，我组

教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作

中，发扬积极主动热情的良好作风，到困难，努力克服，认真

完成校领导分配的各项任务。

1,本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，

及时认真备课。同时，利用校园资源库，充分整合利用远程教育

资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己

的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息灰术在教学中的积

极作用。

2.本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验,

特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自

主、合作、探究的学习方式，以培养的自学能力和综合素质为基

本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机

和活力。

3.在批改作业和后进生辅导方面，我组教师能根据学校要求

和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。我组教师都是班主

任，能结合教学工作深入了解后进生，研究后进生，积极做好后

进生的转化工作。

三、开展丰富多彩的教研活动

L听课、评课活动

本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉