人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理精品课件 第2单元 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理.ppt

(2)选官方式:从世官制的官位世袭到察举制的举荐,再到科举制的考试选拔,选拔方式越来越公正、客观,官员的文化素质不断提高。(3)选官基础:西周至春秋时期,贵族世代垄断高官。两汉至魏晋时期的官职被世家大族垄断。科举制实施后,出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了选官的社会基础。典型例题唐朝诗人刘得仁是皇亲国戚,其兄弟为达官显贵,而他“出入举场三十年,竟无所成”。唐朝宗室子弟李洞屡考不中,竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐朝()A.科举考试不重视考生的诗才B.选官制度阻止贵族入仕C.中央政府剥夺宗室特权D.科举取士体现公平公正题目立意:本题旨在考查运用史料分析问题的能力,要求正确认识科举制。解题指导:题干材料中刘得仁和李洞分别作为唐朝皇亲国戚和宗室子弟屡试不中,体现了科举考试的公平公正,D项正确;唐朝科举考试重视考诗赋,A项错误;科举考试打破了贵族垄断高官的局面,但没有阻止贵族入仕,B项错误;题干材料体现了科举取士的公平公正,但没有体现中央政府剥夺宗室特权,C项错误。答案:D探究点二中国古代监察制度的特点史料实证材料一中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦汉时期已有大量相关法规,如关于官吏任用与铨选的《置吏律》、关于官吏调任与监察的《效律》和考核官吏为政情况的《上计律》等。唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典——《唐六典》,首次以法典的形式为行政监督提供了完备的法律根据。在此基础上,宋朝不仅大量充实各项监察法规,诸多行政制度也体现了权力监督理念,如在人事任用上通过了“避亲法”“避嫌法”等回避制度约束官员权力。明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法,对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等做出详细的规定。——摘编自白钢主编《中国政治制度史》材料二宋英宗欲擢王畴为枢密副使,封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”,不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见,反而贬钱公辅为滁州团练使。——摘编自贾玉英等《中国古代监察制度发展史》互动探究:(1)根据材料一,概括中国古代权力监督制度的特点。(2)根据材料一、材料二,分析中国古代监察制度的作用与局限性。提示:(1)特点:权力监督制度建立时间早;制定了相关的监察法规;相关法规不断发展完善;其他行政制度也体现了权力监督理念。(2)作用:有利于监督官员规范行使权力,有利于整顿吏治;有利于加强中央集权。局限性:在君主专制制度下,监察制度服务并受制于皇权,实际效能有限。论从史出二、中国古代监察制度的特点(1)监察制度服务于君主专制:中国古代的监察制度是君主专制的产物,以维护君主专制为根本目的,监察的重点是监督、制约各级官吏,是皇帝的“耳目风纪之司”。(2)监察官员秩轻权重:为了便于皇帝控制,中国古代监察官吏的级别一般较低。监察官员代皇帝巡按,对地方有巨大的威慑作用。(3)监察方式多样化:中国古代设立制度化的监察机构,也有暗访、暗查等形式。明朝出现了特务机关——厂卫机构,清朝形成了奏折制度,对官吏的监察呈现多样化。(4)监察权与行政权重叠:中国古代的监察权与行政权高度重叠,很多监察机构演化成地方行政机关,如汉朝刺史、隋唐的御史台、宋朝的御史台。典型例题汉朝,中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官,曾一度出现“名公钜(巨)卿,以能致贤才为高;而英才俊士,以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是()A.分科考试选官制建立B.监察体系的改进C.郡国并行制度的完善D.察举制度的实施题目立意:本题旨在考查历史解释素养。在解读题干材料的基础上,考查对官员选拔与考核相关知识的综合运用。解题指导:汉朝中央和地方官员可自行招聘属官,因此出现贤才受重用现象。这主要是因为汉朝监察体系不断改进导致地方官相对清廉,故B项正确;分科考试制度建立于隋朝,排除A项;郡国并行制是地方行政制度,而非选官制度,排除C项;察举制下官员最终任用权由中央掌握,排除D项。答案:B课堂小结*十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！？第5课中国古代官员的选拔与管理课标定位1.秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理:察举制和九品中正制的特点、上计考核制的建立与完善、御史大夫和刺史的监察职能2.隋唐至两宋时期的官员选拔与管理:科举制的形成与发展、官员考核的特点、官员监察制度的特点3.元明清时期的官员选拔与管理:元明清科举制度的特点、明清两朝严密的官员考核制度、元明清时期的监察机构素养阐释1.了解汉朝察举制和魏晋九品中正制的主要内容以及秦汉至魏晋时期官员考核监察的特点,分析官僚制度对社会发展的影响,培养唯物史观2.掌握隋唐科举制的形成及宋朝科举制的发展情况,认识其与近现代公务员制度的关系,坚定制度