人教版三年级体育上册 速度与游戏3（教案）.docxVIP

人教版三年级体育上册速度与游戏3（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版三年级体育上册第三章《速度与游戏3》

内容包括：

1.学习短跑的基本技术，如起跑、加速跑和冲刺跑。

2.通过游戏形式练习快速反应和灵活性，例如“抓人游戏”、“接力跑”等。

3.学习团队合作，提高团队协作能力，如“四角跑”游戏。

4.培养学生的速度感，提高速度素质。

5.强调运动安全，预防运动损伤。

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握短跑的基本技术，提高快速反应和灵活性，增强速度素质。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强运动安全意识，预防运动损伤，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风尚。

学情分析

三年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们具备了一定的运动能力，但动作协调性、速度和力量等方面仍有待提高。在知识方面，学生对体育基本技能有了初步了解，但需要进一步学习和掌握短跑技巧。在能力方面，学生的模仿能力和学习能力较强，但自我保护意识和运动安全意识较弱。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、怕苦怕累等现象，这可能会影响他们对体育课程的学习。另外，学生的团队协作意识尚未成熟，需要在课程中加以培养。

总体来说，本节课的教学内容与学生的实际情况较为贴近，通过合理的引导和教学，有助于提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养他们良好的运动习惯和团队精神。

教学资源准备

1.教材：人教版三年级体育上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备短跑技术视频资料，用于示范和讲解。

3.实验器材：计时的秒表、标志物等，确保数量充足，安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为多个活动区域，每个区域设置起点和终点，便于学生分组练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括短跑技术的视频和教材相关内容，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：设计问题如“短跑起跑时应该注意哪些要点？”和“如何提高自己的反应速度？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读教材，初步了解短跑技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示短跑运动员比赛的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解短跑的技术要领，如起跑姿势、加速跑技巧等。

-组织课堂活动：分组进行短跑练习，让学生在实践中学习技术。

-解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技术要领。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试运用所学技术。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解短跑技术。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术要领。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与短跑技术相关的作业，如绘制短跑技术动作图解。

-提供拓展资源：提供与短跑相关的书籍、网站等资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行拓展学习，加深对短跑技术的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进措施，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对短跑技术的理解和掌握。

-通过拓展学习，丰富学生的体育知识，提高运动技能。

-通过反思总结，帮助学生发现并解决学习中遇到的问题，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够熟练掌握短跑的基本技术，包括起跑、加速跑和冲刺跑的动作要领。通过对教材的学习和教师的讲解，学生了解了短跑技术