5.14++文艺复兴运动++课件+++2024-2025学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

部编版九年级历史第五单元走向近代

第14课文艺复兴运动;1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和指导思想。

2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就，学习他们敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。

;1.文艺复兴兴起的时间：，地点：。

2.一些城市出现了。不满罗马教廷对精神世界的

控制，要求建立一种的哲学。他们提倡发扬，这种

思潮被称为。

3.文艺复兴采用复兴文化的方式。

4.是文艺复兴的先驱，长篇诗作。达·芬奇的代表作品有

、。

5.(时间)文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，是

其中的代表。他的代表作品、。;合作探究：分析文艺复兴运动最早在意大利产生的原因;探究：文艺复兴最先在意大利兴起的原因;文艺复兴的指导思想、实质、方式及其作用;总结归纳：代表人物及其成就;巩固练习;P66材料研读：想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？

这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。

P66问题思考：你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？

“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古希腊罗马文化的运动，但它不是单纯地复兴古典，而是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。;P68课后活动

2.有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？

《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和???美情趣。达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。