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《劳动政策与劳动关系治理》教学大纲

课程编号：051052B

课程类型：专业提升课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0

学分：2

适用对象：劳动关系

先修课程：劳动关系学

一、教学目标

《劳动政策与劳动关系治理》是劳动经济学院劳动关系专业的专业提升课程，通过本门课程的教学，旨在使学生：第一，了解并理解劳动政策的基本概念、基础理论、基本方法和历史演进；第二，掌握我国劳动政策的基本内容，学会如何对劳动政策进行评估；第三，了解新时期的数字经济下，部分国家和国际组织的平台劳动立法、政策实践；第四，为进一步学习劳动关系相关学科打下坚实的基础。

本课程的思想政治目标是培养学生以历史唯物主义、辩证唯物主义的思想方法构建国际视角，在了解中国特色的劳动政策的基础上，建立对外国劳动政策和相关实践的初步认知。

二、教学基本要求

（一）教学内容

《劳动政策与劳动关系治理》侧重介绍劳动政策的基本概念、基础理论以及基本方法。课程将系统分析劳动政策所涵盖的领域、劳动政策的主要内容。在思想政治方面，帮助学生以历史唯物主义、辩证唯物主义的思维模式对劳动政策的全貌拥有一个整体的认知。基于对劳动政策的认识，在立足于中国政策的同时，对他国的劳动政策和劳动关系治理进行讲解、分析，以帮助学生更全面的了解世界范围内相关情况的概貌，把握劳动政策产生、演变及调整的一般规律。同时，与时俱进的在内容中加入了数字经济下不同国家、国际组织的平台劳动立法和政策实践概况。课程将理论和实践相结合，注重介绍实际的劳动政策内容。

（二）教学方法和手段

《劳动政策与劳动关系治理》课程主要采取课堂讲授与学生参与相结合的方法。本课程将主要采用多媒体手段教学，课程的基础知识以课堂讲授为主，学生参与讨论分析等多种方式为辅，激发学生的学习积极性，吸引学生参与，培养学生在学习中的主观能动性。

（三）考核方式

本课程所采用考查的方法来检测学生学习的成果，采用百分制。论文考查成绩占60%，平时完成课后思考题（采取当堂抽检方式考察完成情况）占20%，参与互动和研讨、出勤等状况占20%。

（四）学习要求

学生应在学习该门课程之前，修学了《劳动关系学》等课程。平时应主动完成老师布置的课外阅读书籍与资料。

三、各教学环节学时分配

序号

章节内容

学时分配

讲课

其他（案例分析与讨论

实验

合计

1

绪论

2

2

2

劳动政策的主体、客体与政策环境

2

2

3

劳动政策过程

2

2

4

劳动力市场政策

2

2

5

劳动条件政策

2

2

6

工资政策

2

2

7

与劳工有关的社会保障政策1

2

2

8

与劳工有关的社会保障政策2

2

2

9

劳动关系政策1

2

2

10

劳动关系政策2

2

2

11

劳动关系三方协商机制

2

2

12

我国劳动领域的主要问题

1

1

2

13

国际视角下的劳动力市场政策——世界趋势、美国、英国

1

1

2

14

国际视角下的劳动力市场政策——欧洲、德国、瑞典

1

1

2

15

国际视角下的劳动力市场政策——日本、埃及、印度、智利

1

1

2

16

平台经济与劳动政策、劳动立法

2

2

总

28

4

0

32

四、教学内容

第一章绪论

第一节劳动政策的涵义

第二节劳动政策的发展历史

第三节劳动政策的表现形式

第四节劳动政策的特征、类型和作用

第二章劳动政策主体、客体与政策环境

第一节劳动政策主体

第二节劳动政策客体

第三节劳动政策环境

第三章劳动政策过程

第一节劳动政策制定

第二节劳动政策执行

第三节劳动政策评估

第四节劳动政策终结

第四章劳动力市场政策

第一节劳动力市场政策概述

第二节劳动力市场准入政策

第三节就业政策与就业服务

第四节劳动力培训政策

第五章劳动条件政策

第一节劳动条件政策概述

第二节劳动标准

第三节职业安全卫生政策

第六章工资政策

第一节工资政策概述

第二节工资支付政策

第三节工资宏观指导与调控政策

第四节调节收入分配的工资政策

第七章与劳工有关的社会保障政策

第一节与劳工有关的社会保障政策概述

第二节养老保险

第三节医疗保险政策

第四节与劳