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小学二年级语文备课组工作总结

集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材，解决

教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。下面是我给大家整

理的小学二年级语文备课组工作总结，仅供参考希望能够帮助到

大家。

小学二年级语文备课组工作总结1

__秋学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着快乐。

二年级语文备课组共有七位老师，大家在一起进行研究讨论，不

断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。

一、扎扎实实地开展日常教学工作

日常的教学工作是备课组活动之本，我们特别注重从每一节

课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水

平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平

时我们小范围内的交流很多，两个人，三个人，遇到一起了就说

一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务能力

也有了不少的提高。特别是陈英和王莉两位老师除了经常到别的

班级听课外，自己还开课邀请其他老师去听课。

二、注重培养学生良好的阅读习惯。

叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是养成

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良好的习惯。”阅读习惯十分重要，一个人如果有了良好的阅读

习惯，将会终生受益。二年级学生有了一定的识字量，也掌握了

初步的识字方法，所以本学期我们全力培养学生良好的阅读习惯。

我们不仅在课内注重学生良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外：

1、给学生推荐好书如《十万个为什么》、《中华五千年》、《格

林童话》等;

2、在校利用进校阅读的时间组织学生认真阅读，与家长配合

放学布置每天20分钟的阅读作业;

3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好，并推荐为学

校“阅读小明星”。

三、认真准备年段竞赛

这个学期二年级有百词听写比赛，我们几个人谁也不敢松懈。

在日常教学中，我们争取每课上完整理出所有生字组成的词语，

让学生逐步积累，逐步训练，而不是在比赛前临时抱佛脚。11月

份我们二年级400多名学生全部都参加了百词听写比赛，比赛结

束后我们全体老师还就本次比赛进行了细致的分析，针对所出现

的问题及时地商讨解决对策。事实证明在此次比赛之后学生在字

词的读写方面有了较大的进步。

四、积极开展各类活动，搭设语文学习的平台。

我们始终认为，语文教学应该是立足于课堂，延伸于课外的

教学。所以，我们抓住了各种活动的契机，进行语文活动。例如：

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九月份我们除了教学生制作教师节贺卡外，还让他们摘抄赞美老

师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读比赛;10月份我们制作了《秋

天》的手抄报，教学生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小知

识、小作文等材料，培养学生收集材料的能力;学了课文中的童话

故事，我们让孩子续编故事和自己编童话故事;我们除此之外，我

们还教学生认识生活中的各类标志，自己动手给课文配画，坚持

每周写小练笔等等。

低年级的孩子特别生动活泼，低年级的语文学科活动也丰富

多彩并别具特色。作为低年级的老师我们的工作很辛苦，也许我

们的工作不是轰轰烈烈的，但一定是永远充满童心、童趣的。

小学二年级语文备课组工作总结2

本学期，我们二年级全体语文教师立足岗位，团结协作，顺

利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、结合模式，真实地开展了集体备课活动。

我们组的教师认真研究了模式，有效地开展了集体备课活动。

所有的一次备课(一篇课文两课时)均是本组教师根据模式手打出

来，进行研讨后再各自进行二次备课。杜绝了以往在网上拉一篇

备课作为一次备课的情况。因为备课真实，课堂的有效性也得到

了提升。

二、结合读书节，生动地开展了课外阅读活动。

根据校《20_年高淳县实验小学“读书节”活动方案》的相关

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要求，制定了年级读书节方案。

确定了年级必读书目《小猪唏哩呼噜》和《安徒生童话》，认

真就三种课型进行了集体备课研讨。

积极学生推荐好书，开展了丰富多彩的阅读活动。八个班级

都设有图书角、班级借书公约，学生课外阅读蔚然成风。

六月份开展的`美诗文诵读活动获得