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会跳舞的小海鸥教案

一、教学内容

本节课选自《小学信息技术》教材第四章第三节，主题为“会跳

舞的小海鸥”。教学内容主要包括：了解Scratch编程软件中控制角

色的运动和外观变换的积木；学会通过编程创作一个简单的动画故事。

二、教学目标

1.理解Scratch编程软件的基本操作，掌握角色运动和外观变换

的积木使用。

2.培养学生的创新思维和动手操作能力，激发学生对编程的兴趣。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：角色运动和外观变换的积木使用。

难点：如何运用编程实现一个有情节的动画故事。

四、教具与学具准备

1.教具：计算机、投影仪、教学PPT。

2.学具：学生每人一台计算机，安装有Scratch编程软件。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一个会跳舞的小海鸥动画，引导学生观察并思考

如何用编程实现。

2.知识讲解（15分钟）

讲解Scratch编程软件中角色运动和外观变换的积木，并通过

实例演示如何操作。

3.例题讲解（15分钟）

以制作一个简单的小海鸥跳舞动画为例，逐步讲解编程步骤，

并让学生跟随操作。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组，每组根据所学知识制作一个具有情节的小海鸥动画。

5.小组展示与评价（5分钟）

6.课堂小结（5分钟）

强调本节课的重点内容，并对学生进行鼓励和表扬。

六、板书设计

1.会跳舞的小海鸥

2.内容：

角色运动积木：移动、转向、跳跃等

外观变换积木：造型切换、颜色变化等

七、作业设计

1.作业题目：制作一个具有情节的小海鸥动画，要求至少包含三

个角色，每个角色具有不同的动作和外观。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

了解其他编程软件，如Python、JavaScript等。

探索如何将编程应用于其他学科，如数学、科学等。

鼓励学生参加编程比赛，提升编程技能。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.例题讲解的详细步骤

3.课堂实践环节的设计与实施

4.作业设计的针对性与拓展性

5.课后反思的内容与改进方向

一、教学难点与重点的确定

重点在于角色运动和外观变换的积木使用，这是学生创作动画的

基础。难点在于如何运用这些基础功能创作一个有情节的动画故事，

这需要学生将编程技巧与创意思维相结合。

补充说明：

教师应通过生动的例题和清晰的讲解，确保学生掌握角色运动和

外观变换的积木使用。

对于难点的攻克，教师应鼓励学生发挥想象力，通过小组讨论和

教师指导，帮助学生将故事情节融入编程作品中。

二、例题讲解的详细步骤

1.分析动画故事情节，确定需要哪些角色和背景。

2.创建角色，并为其添加不同的造型和动作。

3.通过编程积木，实现角色的运动和外观变换。

4.将各个角色的动作串联起来，形成一个完整的动画。

补充说明：

例题讲解应注重逻辑性和条理性，确保学生能跟随教师的步骤逐

步完成动画制作。

教师应强调编程思维的培养，让学生理解每个积木的作用和逻辑

关系。

三、课堂实践环节的设计与实施

实践环节应设计成小组合作模式，每组学生在明确任务后，共同

讨论、设计和编程。

补充说明：

教师应为学生提供足够的实践时间，确保学生能够充分操作和尝

试。

在实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问

题。

四、作业设计的针对性与拓展性

作业应设计成能够巩固课堂所学，同时具有一