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乐高教育WeDo编程科学漫游器教案
第一章:课程介绍
1.1课程背景
本课程以乐高教育WeDo编程科学漫游器为教学载体,通过编程实践,让学生
了解和掌握基础的编程知识和技能,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
1.2课程目标
(1)了解乐高教育WeDo编程科学漫游器的硬件和软件构成;
(2)掌握WeDo编程软件的基本操作和编程指令;
(3)通过编写程序,控制漫游器完成各种任务,培养学生的编程思维和团队协
作能力。
第二章:WeDo编程科学漫游器硬件构成
2.1漫游器硬件介绍
(1)主机:控制整个系统运行的核心部分;
(2)传感器:感知周围环境,如红外传感器、触摸传感器等;
(3)电机:驱动漫游器运动;
(4)轮子:承载漫游器运动。
2.2组装漫游器
学生分组,根据说明书组装漫游器,教师巡回指导。
第三章:WeDo编程软件概述
3.1软件界面介绍
(1)菜单栏:包含文件、编辑、视图等基本操作;
(2)工具栏:提供各种编程工具和指令;
(3)编程区:编写程序的地方;
(4)预览区:预览程序运行效果。
3.2基本编程操作
(1)新建、打开、保存项目;
(2)拖拽编程块,构建程序;
(3)修改程序:添加、删除、调整编程块顺序。
第四章:WeDo编程指令学习
4.1运动指令
(1)前进、后退、左转、右转;
(2)速度控制:设置前进和后退的速度。
4.2传感器指令
(1)红外传感器:检测前方是否有障碍物;
(2)触摸传感器:检测是否被触摸。
4.3电机控制指令
(1)控制电机转动角度;
(2)控制电机持续时间和间隔。
第五章:编程实践
5.1任务一:漫游器巡线
利用红外传感器,让漫游器沿着设定的线路行驶。
5.2任务二:漫游器避障
利用红外传感器,让漫游器在遇到障碍物时自动避让。
5.3任务三:搭建一个简单的机械臂
利用电机和传感器,搭建一个可以抓取物品的机械臂。
5.4任务四:创意编程
学生自由发挥,利用所学知识,完成一个富有创意的编程作品。
5.5任务五:团队协作
分组进行编程竞赛,培养学生的团队协作能力和竞争意识。
第六章:进阶编程指令
6.1高级运动指令
(1)曲线运动:让漫游器沿曲线行驶;
(2)旋转:让漫游器执行原地旋转。
6.2条件语句
(1)如果…………:根据条件执行相应指令;
(2)否则:当条件不满足时执行的指令。
6.3循环语句
(1)重复执行:重复执行一段指令;
(2)直到:执行一段指令直到满足某个条件。
第七章:项目设计
7.1项目一:智能车库
利用触摸传感器和红外传感器,设计一个智能车库,实现自动停车功能。
7.2项目二:爱心
利用触摸传感器,设计一个爱心,实现陪伴功能,如摸头、摸背等。
7.3项目三:智能交通信号灯
利用红外传感器和电机,设计一个智能交通信号灯,实现红绿灯切换功能。
第八章:创新与拓展
8.1创新编程比赛
组织学生参加创新编程比赛,鼓励学生发挥创意,提高编程能力。
8.2拓展课程
(1)学习其他编程语言,如Python、Scratch等;
(2)了解、物联网等前沿技术。
9.2学生作品展示
展示学生优秀作品,分享学习经验和成果。
9.3课程评价
(1)学生自评:对自己的学习过程和作品进行评价;
(2)教师评价:对学生的学习态度、编程能力和创新思维进行评价。
第十章:课程展望
10.1下一阶段课程安排
介绍下一阶段课程的内容和目标,激发学生学习兴趣。
10.2持续学习与进步
鼓励学生持续学习编程,不断提高自己的技能水平,为未来科技领域的发展做好
准备。
重点和难点解析
六、进阶编程指令
重点:高级运动指令、条件语句、循环语句的使用。
难点:理解并运用条件语句和循环语句编写复杂的程序。
七、项目设计
重点:理解项目设计的意义,将所学知识应用于实际项目中。
难点:设计创新且功能完整的项目,提高解决问题的能力。
八、创新与拓展
重点:鼓励学生发挥创意,探索编程以外的领域。
难点:培养学生对、物联网等前沿技术的兴趣。
难点:客观评价学生的学习过程和成果,给出建设性意见。
十、课程展望
重点:规划下一阶段课程,激发学生学习兴趣。
难点:引导学生认识到编程的重要性
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