《竖弯钩》（教学设计）-2024-2025学年湘美版小学书法四年级上册.docxVIP

《竖弯钩》（教学设计）-2024-2025学年湘美版小学书法四年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材内容

湘美版小学书法四年级上册《基本笔画》单元中的《竖弯钩》。教材首先展示了不同字体中竖弯钩的形态，让学生直观感受竖弯钩的特点。接着详细介绍了竖弯钩的书写方法，包括起笔、行笔和收笔的动作要领。同时，教材还提供了一些带有竖弯钩的例字，如“儿”“七”“见”等，通过对例字的分析，帮助学生更好地理解竖弯钩在不同字中的运用。

教学目标

知识与技能目标：学生能够认识竖弯钩的形态特点，掌握竖弯钩的书写方法和技巧，能正确书写带有竖弯钩的汉字。

过程与方法目标：通过观察、分析、示范、练习等方法，引导学生掌握竖弯钩的书写。

情感态度与价值观目标：培养学生对书法的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和文化素养。

教学重难点

教学重点：掌握竖弯钩的书写方法和技巧。

教学难点：在不同汉字中准确运用竖弯钩，注意竖弯钩的弧度、长度和力度。

学生特点

四年级的学生具有一定的观察力和模仿能力，对新鲜事物充满好奇。在书法学习方面，已经掌握了一些基本笔画的书写方法，但对于较为复杂的竖弯钩可能还存在一定的困难。他们喜欢通过具体的例子和实践活动来学习，需要教师的引导和鼓励。

教学辅助

多媒体设备，用于展示不同字体的竖弯钩和例字；书法练习纸、毛笔、墨汁等书法工具。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一些带有竖弯钩的书法作品，让学生观察并说一说这些作品中的共同笔画是什么。

师生互动：

师：同学们，大家仔细观察这些书法作品，看看它们有一个共同的笔画是什么呢？

生：老师，我看到了一个弯弯的笔画。

师：非常棒！这个弯弯的笔画就是我们今天要学习的竖弯钩。

设计意图：通过展示书法作品，激发学生的学习兴趣，引导学生观察并发现竖弯钩。

2.教师引出课题“竖弯钩”，并介绍竖弯钩在书法中的重要性。

设计意图：让学生明确本节课的学习内容和重要性。

二、讲解竖弯钩的形态特点

1.教师展示竖弯钩的不同形态，如楷书、行书、草书等字体中的竖弯钩，让学生观察并说一说它们的区别。

师生互动：

师：同学们，现在我们来看不同字体中的竖弯钩，大家说说它们有什么不同呢？

生：楷书的竖弯钩很规整，行书的竖弯钩有点连笔，草书的竖弯钩很豪放。

师：同学们观察得很仔细。楷书的竖弯钩比较规范，弧度、长度和力度都比较适中；行书的竖弯钩在书写时会有一些连带，更加流畅；草书的竖弯钩则更加简洁、奔放。

设计意图：让学生了解竖弯钩在不同字体中的形态特点，拓宽学生的视野。

2.教师总结竖弯钩的形态特点，如竖画挺直、弯钩圆润、末端稍向上翘等。

设计意图：帮助学生更加准确地认识竖弯钩的形态特点。

三、讲解竖弯钩的书写方法

1.教师示范竖弯钩的书写过程，边写边讲解起笔、行笔和收笔的动作要领。

师生互动：

师：同学们，看老师写竖弯钩。首先，起笔要轻，向下写竖画，竖画要挺直。然后，向右转弯，写弯钩，弯钩要圆润。最后，末端稍向上翘。

生：老师，竖弯钩的弯钩好难写啊。

师：别着急，我们可以多练习几遍。在写弯钩的时候，要注意弧度不要太大也不要太小，要自然流畅。大家可以先在纸上画一些弧形，感受一下弧度的大小。

设计意图：通过教师示范和讲解，让学生更加清楚地了解竖弯钩的书写方法。

2.教师让学生用手指在空中模仿竖弯钩的书写过程，加深对书写方法的理解。

师生互动：

师：同学们，现在我们用手指在空中写一写竖弯钩，感受一下它的书写过程。

生：（用手指在空中书写）

设计意图：通过手指书写，让学生更加直观地感受竖弯钩的书写方法。

3.教师再次示范竖弯钩的书写过程，强调书写时的注意事项，如竖画的挺直程度、弯钩的弧度、长度和力度等。

设计意图：让学生更加准确地掌握竖弯钩的书写方法。

四、练习竖弯钩的书写

1.教师让学生在纸上练习竖弯钩的书写，每个学生写一行。

师生互动：

师：同学们，现在大家在纸上写一写竖弯钩，注意书写方法和注意事项。

生：（在纸上书写）

设计意图：通过实际书写，让学生巩固竖弯钩的书写方法。

2.教师巡视指导，及时纠正学生的书写错误。

师生互动：

师：这位同学，你的竖画有点歪了，要写得挺直一些。

生：好的，老师。

设计意图：帮助学生及时纠正书写错误，提高书写质量。

3.教师挑选一些学生的作品进行展示，让其他学生进行评价。

师生互动：

师：同学们，我们来看一看这几位同学的作品，大家说一说他们写得怎么样？

生：这位同学的竖弯钩写得很规范，竖画挺直，弯钩圆润。那位同学的弯钩有点小了。

设计意图：通过作品展示和评价，让学生互相学习，提高审美能力。

五、学习带有竖弯钩的例字

1.教师展示一些带有竖弯钩的例字，如“儿”“七”“见”等，让学生观察并说一说竖弯钩在这些字中的位置和作用。

师生互动：

师：同学们，你们看这些字里面都有竖弯钩