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人教版美术七年级上册第二单元1.《小伙伴》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版美术七年级上册第二单元1.《小伙伴》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版美术七年级上册第二单元第1课《小伙伴》，主要围绕描绘同学、朋友之间的友情、互动与情感表达进行教学。内容包括观察同学们的日常交往，学会用线条、色彩描绘人物形象，以及运用构图、造型等基本绘画技巧创作一幅表现同学情谊的画作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的绘画技巧和人物描绘有关。通过本节课的学习，学生将巩固并提高对人物描绘的基本技能，学会运用线条、色彩表达情感，同时培养观察和表现同学之间情感的能力，为后续学习打下基础。教材中涉及到的描绘人物形象、构图、造型等知识点与学生的已有知识有较好的衔接。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的美术素养和审美能力，具体包括：观察理解与审美判断，通过观察同学们的日常互动，培养敏锐的观察力和对美的感知能力；创意实践与形象表达，鼓励学生运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个人特色的作品，表达对同学情谊的理解；文化理解与社会参与，通过艺术创作，引导学生理解友情在个人成长中的价值，增强集体荣誉感和团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会观察人物特征，包括面部表情、身体动态和服饰细节，能够准确描绘。

②掌握构图的基本原则，如平衡、对比、节奏等，使画面整体和谐，富有表现力。

2.教学难点

①正确运用线条和色彩来表达人物的情感和氛围，使作品具有感染力。

②在创作中融入个人创意，将同学之间的友情故事以艺术的形式呈现，同时保持作品的艺术性和完整性。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料、画板。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、网络美术资源库。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、现场示范、作品展示。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段校园生活短视频，展示同学们之间的互动场景。

-提出问题：请同学们观察并讨论，视频中的同学们是如何通过表情、动作和语言表达友情的？

-激发兴趣：邀请学生分享自己的同学故事，引导学生思考如何在画作中表现同学之间的友情。

2.讲授新课（用时20分钟）

-展示教材中的优秀作品，引导学生分析作品中的线条、色彩运用和构图技巧。

-讲解人物描绘的基本技巧，包括比例、动态、表情等。

-介绍构图原则，如平衡、对比、节奏等，并展示实例。

-示范绘画过程，边示范边讲解，让学生跟随步骤操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，根据讲授的内容，每组选择一个同学之间的互动场景进行绘画练习。

-小组讨论：在练习过程中，小组成员相互讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

-作品展示：每组选取一幅作品进行展示，其他小组成员进行评价。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：请同学们谈谈在绘画过程中遇到的困难和如何解决的？

-互动：教师引导学生分享绘画心得，讨论如何更好地表达同学之间的友情。

-点评：教师对学生的作品和表现进行点评，鼓励创新和个性化的表达。

5.拓展延伸（用时5分钟）

-创意拓展：鼓励学生尝试不同的绘画材料和技术，如水彩、粉彩等，创作出更具个性化的作品。

-文化理解：引导学生思考友情在不同文化背景下的表现，增强学生的文化理解力。

6.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师给予反馈和建议。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：请同学们根据本节课的学习内容，创作一幅表现同学之间友情的画作，下节课进行展示和交流。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，充分调动学生的积极性和创造力，同时紧扣教学重难点，确保学生对新知识的理解和掌握。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察同学们的日常互动，捕捉到人物的表情、动作和氛围，为后续的绘画创作打下了坚实的基础。

2.绘画技能掌握：学生学会了如何运用线条、色彩和构图技巧来描绘人物，掌握了人物描绘的基本比例和动态，能够创作出具有一定艺术水平的画作。

3.创意表达能力增强：学生在绘画过程中融入了个人的创意，通过作品表达了对同学之间友情的理解和感悟，展现了个性化的艺术风格。

4.审美能力提高：学生在欣赏和分析教材中的优秀作品以及同伴的作品时，提高了审美标准，学会了如何欣赏和评价美术作品。

5.团队协作意