花城版音乐三年级上册-《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》课件.pptx

第2课时《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》第11课《听音乐看舞蹈》（花城版）三年级上

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结

本课目标01审美感知通过欣赏作品感受乐曲的音乐情绪变化和表现的作品意境艺术表现能够鉴赏音乐的速度、旋律特点、音乐形象，并能表现各部分音乐的特点创意实践能用肢体语言和器乐为乐曲伴奏文化理解通过欣赏作品拓展学生的音乐视野，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生鉴赏音乐、表现音乐的能力。

新课导入02同学们:同学们你们还记得上节课我们欣赏了哪些乐曲吗？

新课导入02这些乐曲都是选自于哪部歌剧？

新课导入02作品:《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》

新知讲解03首先我们聆听音乐《天鹅》1.听听这首作品的情绪是怎样的？2.速度是怎样的？3.由什么乐器演奏的？

新知讲解03乐曲表现了怎样的生动画面？

新知讲解03《天鹅》是法国作曲家圣-桑于1886年所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第十三首，也是整部组曲中最受欢迎和流传最广的一首乐曲。由大提琴独奏，两架钢琴伴奏，是三段式结构。这种演奏形式使得乐曲在旋律和音色上更加丰富和动人。再次聆听音乐，看下面两种音乐线条，分别适于表示哪种乐器演奏的音乐?

新知讲解03大提琴演奏，旋律起伏较大；钢琴伴奏，旋律流畅平稳。下面聆听乐曲开头，听听这部分音乐有什么特点？

新知讲解03乐曲开头以弱的力度通过G大调主和弦上的分解和弦，清晰而简洁地营造出宁静清逸的氛围，仿佛让人看到森林环抱的湖水。下面继续聆听音乐，听听两种乐器表现的是什么形象？

新知讲解03大提琴在中音区奏出天鹅的主题，旋律优美而舒展，高雅而圣洁，生动地描绘了天鹅在湖面上的高贵姿态。随着音乐的发展，情感逐渐丰富，通过转调等手法增加了音乐的深度和动态，进一步强化了天鹅形象的高贵与纯洁。下面边听音乐边律动

新知讲解03《天鹅》不仅仅是一首描绘动物形象的乐曲，它还蕴含着更深层次的意境。乐曲中的天鹅形象被赋予了高贵典雅的精神气质和依依不舍的感伤情怀，仿佛在诉说着对生命的无限眷恋和对命运的不屈不挠。下面我们欣赏第二首作品《女战士和炊事班长的舞蹈》下面聆听音乐，听听乐曲的情绪是怎样的？

新知讲解03表现了怎样的画面？

新知讲解03乐曲《女战士和炊事班长的舞蹈》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，也被称为《快乐的女战士》。乐曲旋律轻快、活泼，有中国的《四小天鹅舞曲》美称。节奏紧凑，线条清晰，展现了女战士的朝气蓬勃。乐曲由引子和带再现的三段体组成。下面聆听引子部分：1.听听这部分音乐旋律有什么特点？2.用什么乐器演奏的？

新知讲解03引子部分由双簧管奏出“万泉河”主题旋律，展现海南岛红区的风光。下面聆听A部分，听听这部分音乐的情绪是怎样的？

新知讲解03A段旋律表现了女战士欢快、活泼的形象，以及她们与炊事班长争夺水桶时欢乐、嬉戏的场景。下面边听音乐边打节奏

新知讲解03下面聆听B部分，听听这部分音乐的情绪是怎样的？

新知讲解03B段旋律则较为抒情，表现了女战士与炊事班长之间的真挚友谊和对战斗生活的乐观态度。下面边听音乐边做声势动作

新知讲解03下面聆听第三部分，听听这部分音乐你熟悉吗？

新知讲解03乐曲最后再现A段旋律，全曲在热烈的情绪中结束。主体部分包括A段和B段，A段旋律欢快活泼，B段则较为抒情，两者形成对比。

课堂展示04下面我们上台利用乐器和肢体动作为乐曲伴奏

课堂拓展05同学们，下面我们来欣赏视频

课堂拓展05欣赏完视频你有什么感受？

课堂总结06《天鹅》《女战士和炊事班长的舞蹈》