《第10课文化自信与文明交流互鉴》作业设计方案-中职思想政治高教版23中国特色社会主义.pdfVIP

《文化自信与文明交流互鉴》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计的目标是帮助学生深入理解文化自信的内涵，认

识文明交流互鉴的重要性，培养学生的跨文化交流能力，增强学

生对不同文化的尊重和包容，从而提升学生的综合素质和国际视

野。

二、作业内容

作业内容主要围绕“文化自信与文明交流互鉴”的主题展开。

1.学生需自行收集至少三个不同国家或地区的文化资料，包

括但不限于传统习俗、艺术形式、历史故事等，并形成简要的文

字说明或制作成PPT。

2.学生需分析本国文化与其他国家文化的异同，并就文化差

异对人类社会发展的影响进行思考和讨论。

3.学生需撰写一篇关于“文化自信”的短文，表达自己对于本

国文化的理解和自豪感，同时探讨如何在国际交流中展示文化自

信。

4.学生需设计一份模拟跨文化交流活动的方案，包括活动主

题、流程、互动环节等，以锻炼学生的组织能力和实践能力。

三、作业要求

针对本作业内容，学生应遵循以下要求：

作业要求：

1.收集文化资料时，应注重准确性和真实性，避免误导性的

信息。

2.分析和讨论时，应客观公正，尊重不同文化的价值，避免

片面性和偏见。

3.撰写短文时，应条理清晰，逻辑严密，语言流畅，表达出

自己对文化自信的深刻理解。

4.设计跨文化交流活动方案时，应注重实际可操作性，考虑

到参与者的年龄、文化背景等因素，确保活动的顺利进行。

四、作业评价

本作业的评价将根据学生的文化资料收集的准确性、分析的

深度、短文的表达和设计方案的可行性等方面进行综合评价。

五、作业反馈

作业完成后，教师应及时给予学生反馈，指出学生在作业中

的优点和不足，并给出改进建议。同时，教师应将优秀作品进行

展示和分享，以鼓励学生之间的学习和交流。

以上就是关于“中职思想政治课程《文化自信与文明交流互鉴》

作业设计方案（第一课时）”的详细内容，作业设计的内容既考虑

了知识的传授，又注重了学生的实际操作能力和综合素质的培养。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对文化自信与

文明交流互鉴的理解。通过完成作业，学生应能够：

1.理解不同文化的价值与内涵；

2.提升对自身文化的认同感与自信；

3.掌握文明交流互鉴的基本原则和方法；

4.培养跨文化交流的能力和素养。

二、作业内容

本课时作业内容围绕“文化自信与文明交流互鉴”主题展开，

具体包括：

1.调研活动：学生需选择一种与中国文化差异较大的文化，

如西方文化或亚洲其他国家文化，进行调研。调研内容包括该文

化的历史渊源、主要特点、代表性符号等，并形成文字报告。

2.互动交流：学生将调研成果在班级内进行展示，并就文化

差异与同学进行交流讨论。讨论过程中，学生需表达对自身文化

的自信以及对其他文化的尊重和包容。

3.制作海报：以“文化互鉴，共筑和谐”为主题，制作一份宣

传海报。海报应包含调研文化的代表性元素和中国文化的象征元

素，体现两种文化的交流与融合。

4.撰写心得：学生需撰写一篇关于完成作业的心得体会，总

结对文化自信与文明交流互鉴的理解，以及自己在作业过程中的

收获和成长。

三、作业要求

1.调研活动要求真实、深入，文字报告应条理清晰，内容丰

富。

2.互动交流时，学生应积极参与，尊重他人观点，保持理性

讨论。

3.海报制作应具有创意和审美性，能够体现两种文化的交融

特点。

4.心得体会应真实反映个人思考和感悟，字数不少于500字。

四、作业评价

教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：

1.调研报告的准确性、深入性和条理性；

2.互动交流中的参与度、尊重他人观点的态度以及语言表达

能力；

3.海报的创意、审美性和文化交融的体现；

4.心得体会的真实性、思考深度和表达清晰度。

五、作业反馈

教师将对学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，并提

供改进建议。同时，教师将选取优秀作业进行展示，以激励学生

互相学习、共同进步。此外，教