《潼关-谭嗣同》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册.pdfVIP

《潼关-谭嗣同》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本节课的作业设计，旨在让学生深入理解《潼关/谭嗣同》

一文的主题思想、艺术特色和历史文化背景，掌握文章的基本内

容与核心知识点，同时培养学生的文学鉴赏能力和自主探究能力。

二、作业内容

本节作业主要包括以下内容：

1.预习任务：学生需提前预习《潼关/谭嗣同》全文，了解文

章的历史背景和作者谭嗣同的生平事迹，掌握生字生词，并尝试

理解文章的主旨大意。

2.阅读理解：学生需认真阅读课文，结合注释和参考书籍，

理解文章中的重点段落和难点词汇，掌握文章的主要内容和思想

感情。

3.文学鉴赏：学生需分析文章的艺术特色，如语言运用、修

辞手法、情感表达等，并尝试从文学角度对文章进行鉴赏和评价。

4.自主探究：学生需结合自己的兴趣和理解，对文章进行深

度探究，如探讨文章中的历史事件、人物形象、文化内涵等，并

尝试提出自己的见解和思考。

三、作业要求

为保证作业的完成质量和效果，特提出以下要求：

1.预习任务要求学生在课前完成，并做好笔记，以便在课堂

上进行深入学习和交流。

2.阅读理解要求学生认真阅读课文，做好笔记和标注，理解

文章的主旨大意和重点难点。

3.文学鉴赏要求学生在理解文章的基础上，从文学角度出发，

对文章进行深入的鉴赏和评价。

4.自主探究要求学生结合自己的兴趣和理解，对文章进行深

度探究，并提出自己的见解和思考。探究内容需具体、深入，并

能够结合文章内容和历史文化背景进行分析和阐述。

5.作业完成后，学生需将作业整理成电子版或纸质版，按照

规定的格式和要求进行排版和书写。

四、作业评价

本节作业的评价将从以下几个方面进行：

1.预习任务的完成情况和笔记质量；

2.阅读理解的能力和笔记的详细程度；

3.文学鉴赏的深度和独特性；

4.自主探究的内容和质量。

评价将采用教师评价和学生互评相结合的方式，以鼓励学生

的积极性和创造性。

五、作业反馈

作业完成后，教师将对学生的作业进行认真批改和评价，并

给出具体的反馈意见和建议。同时，学生也可以根据教师和同学

的反馈意见，对自己的作业进行反思和总结，以便更好地提高自

己的学习效果和能力。反馈内容将包括作业的优点和不足之处，

以及改进的建议和方向。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固《潼关/谭嗣同》一课的主要内容，包括文本理解、诗

词赏析及文学常识等。

2.提高学生的文言文阅读能力及古诗词鉴赏能力。

3.培养学生自主学习、合作探究的能力，提升其对中华优秀

传统文化的兴趣。

二、作业内容

（一）阅读理解

1.要求学生再次阅读《潼关/谭嗣同》全文，并完成对文中生

字生词的整理与注释。

2.结合课文注释及工具书，理解文章大意，并尝试用自己的

话复述故事情节。

（二）赏析探究

1.分析谭嗣同在诗中的情感表达，探讨其思想内涵及其对后

世的影响。

2.小组合作，选择诗中喜欢的诗句或段落进行赏析，并准备

简短的发言内容，与同学分享。

（三）创作练习

1.仿照《潼关/谭嗣同》的写作风格，创作一首短小精悍的古

体诗或近体诗。

2.结合自身生活经历，以“我的潼关之路”为题，写一篇短文，

表达对人生的感悟与思考。

三、作业要求

1.独立完成作业，严禁抄袭他人作品。

2.阅读理解部分需仔细、认真，确保对文章内容有准确的理

解。

3.赏析探究部分需深入分析，并做好组内交流准备。

4.创作练习部分要发挥个人创造力，力求表达出独特的观点

与情感。

5.作业需按时提交，如有特殊情况无法完成，需提前向老师

说明。

四、作业评价

1.老师将根据学生的作业完成情况，进行逐一评价与指导。

2.评价标准包括对文章内容的理解程度、赏析的深度与广度、

创作的独特性与表达力等。

3.对于优秀作业，将在课堂上进行展示与表扬，并给予适当

的奖励。

五、作业反馈

1.老师将对学生的