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《旅游学概论》课程思政优秀教学案例

旅游学院

一、课程基本情况

课程名称：旅游学概论

课程性质：专业必修课

所属专业：旅游管理

教学对象：旅游管理、酒店管理、会展经济与管理

教学总学时：32学时

课程总体教学目标：

课程知识目标：掌握旅游学概论的基本原理和基本知识；了解旅游学的研究内容和旅游学科

体系的特点；知晓旅游活动发展过程中各阶段的特点和相关重大事件；明白旅游的具体涵义、性

质以及旅游的组成要素；明确旅游活动的内容、种类和表现形式；识别国际、国内旅游市场发展

概况和旅游企业岗位职能；了解旅游活动对经济、社会文化及环境的影响。

课程能力目标：通过本课程的学习，学生学会如何以旅游发展的实践为基础，从整理和了解

旅游现象中分析和归纳旅游发展的逻辑性和合理性，从而发现有关规律。使学生能够运用旅游学

知识认识、分析和解决旅游实践问题，培养学生从事旅游活动的基本素质与能力，为其进一步学

习旅游、酒店与会展经济与管理专业的其他课程奠定基础。

课程价值目标：强化学生的民族自信心、自豪感，增强民族责任感与使命感，培养爱国主义

情怀；中国地大物博，旅游资源丰富，有利于培养学生的文化自信，同时积极践行保护和弘扬中

国传统文化；激发学生对旅游事业的热爱，强化旅游职业素养，树立社会主义核心价值观，为实

现人民的美好生活而不断努力；树立辩证唯物主义世界观，科学看待旅游发展的“两面性”，提

高学生的思辨能力；培养学生树立牢固的“绿水青山就是金山银山”的绿色发展观，践行“旅游

可持续发展观”，使“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念深入学生之心。

教学总体要求:《旅游学概论》是旅游管理专业教育与思政教育相结合的课程。通过该课程

的学习，学生能够运用旅游学科前沿的理论、国际旅游组织提出的旅游道德等深入挖掘因旅游活

动的展开而导致的多方面积极和消极的影响，明确旅游活动的展开与发展必须遵循可持续发展的

原则。同时，要充分挖掘和完善课程中的思政内涵，大力弘扬社会主义核心价值观，积极引导当

代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，使学生在学习旅游学概论的知识中深入理

解和牢固树立社会主义核心价值观，提高学生的思想政治素养和专业认同感、职业自豪感。

二、本案例的基本情况

（一）案例主题

弘扬社会主义核心价值观，践行绿色发展——旅游资源开发与保护

（二）思政元素

1．旅游资源开发——培育爱国主义情怀，增强文化自信，坚持“两山理论”，践行绿色发展

理念，弘扬社会主义核心价值观，树立“旅游为民”的思想意识。

2．旅游资源保护——传承中华传统美德，弘扬社会主义核心价值观，培养遵纪守法意识、生

态文明意识，爱护旅游资源，做文明旅游使者。

（三）设计思路

1．整体设计思路

首先分析旅游资源开发与保护这一讲的教学内容，找出可以融入思政元素的切入点；其次，

确定切入的具体内容，设计好切入的具体教学方法；最后，在课堂讲授过程中，或者学习通线上

的微课中按照设置计好的教学方法和环节润物无声的融入思政元素，达到思政育人目标。从这一

讲内容方面看，具有大量适合思政的素材与案例，经过经过认真仔细分析，深入挖掘，将课程内

容和思政目标相对应，发挥课程思政的作用。

2.创新点及特色

（1）用旅游资源开发与保护中的实例引出要讲的内容，促进学生的思考，培养学生的思考能

力和分析问题的能力。

（2）结合各小组实地考察的黄山市旅游资源实际情况，分析自己所考察旅游资源开发中需要

完善提升的地方，培养学生创新实践能力、综合分析能力，树立全局观。

（3）小组完成任务并交流，培养学生团队合作能力。

（4）利用学习通教学平台，线上线下相结合，全方位、多形式、多方法进行课程思政教育。

三、本案例的教学方法、手段及重点内容

案例名称弘扬社会主义核心价值观，践行绿色发展——“旅游资源开发与保护”课程思政教学

教学方法讲授法、案例分析法、讨论法

与手段

主要环节教学内容思政融合点设计

思政导入准备环节：课前观看视频《我们走在大路上》第19培育爱国主义情怀，坚定文化自信，

环节集：绿水青山就是金山银山。增强生态文明意