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劳动与技术小学三年级下册卷纸花说课稿

XXX《卷纸花》说课稿

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九、《卷纸花》说课稿

各位评委老师，大家好，今天我说课的题目是《卷纸花》

一、说教材

首先我先分析本节课的教材《卷纸花》是XXX出版的

《劳动与技术》三年级下册的内容。本课主要是让学生研究卷

纸方法，通过动手实践制作一幅卷纸花作品，锻炼学生的动手

能力，培养学生的想象力和创新精神。

二、说教学目标：

根据本课的教材，我拟定了以下教学目标

知识与技能：

掌握卷纸方法，学会制作基本卷并组合粘贴一幅作品。过

程与方法：

通过欣赏卷纸作品，激发学生的研究兴趣。通过观察、动

手实践发现卷纸基础的制作方法。

情感态度与价值观

通过作品展示让学生享受成功的快乐，学会感恩。

三、说教学重、难点是：

依据教学目标我确定了本节课的教学重难点。

熟练掌握卷纸，能控制纸卷松紧程度并造型。是本课的重

点也是本课的难点。

四、说教学教法

本节课为了更有用地突出重点，突破难点，依照学生的认

知纪律，遵循教师为主导，学生为主体的指点思想我采用了自

主探究、讨论、交流、发现的教学方法。学生采用了动手理论、

合作研究、小组探究、讨论的学法。

五、说教学准备

一堂课要取得成功，必须做好充分的准备。

课前我制作了卷纸花作品、竹签、胶水、彩色纸条、彩色

卡纸等。

学生准备了：彩色纸条条若干，彩色卡纸、牙签、剪刀、

胶水。

六、说教学过程

刚才说的是课前准备，下面我来说说这节课的教学过程。

一）谈话导入新课-往往能激发学生的研究兴趣

孩子们你们看教师手中拿的是什么？你们觉得他漂亮吗？

你想学会做吗？我们比一比看谁做得好，送给最喜欢的人。

本日我们就来一同XXX制作《卷纸花》举起小手指书空

和教师一同板书：九、卷纸花

二）窥察考虑

仔细观察这幅卷纸作品，你会发现它是由若干个基本纸卷

组合粘贴的。老师在课前为每个小组都准备了和老师手中一样

的一套基本卷。仔细观察小组讨论，这三种基本卷有什么区别？

它们是怎么制作的？它们是这幅作品的那一部分？

在这个环节我让学生把基本卷拿在手中，近距离的观察自

主探究。为下面研究基本卷的制作方法、组合粘贴做铺垫，同

时也培养了学生自主研究的能力。

三）动手实践

研究并制作纸卷是本节课的重点也是本节课的难点。为了

让学生看清纸卷制作过程，让学生观看视频后，再和老师一起

制作。

制作基本卷是我们要使用一种特殊的工具：衍纸笔，但是

这节课老师为你们准备了生活中常见的牙签来代替衍纸笔。课

前我在牙签第一端切出了一个小缝隙。为了让学生看清楚老师

手中拿了一个大牙签，前排的同学可能发现了，老师手中的大

牙签中间有个缝隙，这是做什么用的呢？谜底马上揭晓。

拿出你们的纸条和牙签和老师一起制作一个紧卷吧。

紧卷：

1、右手捏住牙签，把纸条的一段插入缝隙中。

2、转动牙签，并将纸条拉紧纸条就卷成了卷。

3、卷的过程当中注意纸条边缘对齐。

4、在纸条的末端用牙签蘸少许胶水固定。

捏着纸卷均匀蘸取胶水贴在卡纸上。

紧卷就制作好了。板书：1、紧卷

松卷：

反复上面制作紧卷后慢慢松手，纸条逐渐弹开，末端用牙

签蘸取少量胶水牢固。

松卷就制作好了。板书：2、松卷

水滴卷

制作一个松卷后，食指和拇指捏着松卷压出折痕。

水滴卷就制作好了。板书：3、水滴卷

四）合作完成作品

三种基本卷我们都学会了，让我们一起来欣赏几幅精美的

作品。让学生发散思维设计出更好的作品。观看后和老师一起

制作一幅卷纸花吧。

同砚们可以先制作基本卷，在卡纸上摆一摆，摆出你设计

的基本外型后再用胶水牢固。

五）分享成果

这就是学生在教室制作的作品，现在请评委教师欣赏一下。

评委教师请看作品展示台

同学们拿着自