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动物的运动说课稿

一、说教材分析

《动物的运动》是小学自然与生活科学课程中的一篇教材。本

节课主要介绍了动物的运动形式和运动方式，通过对不同动物运动

特点的了解，让学生认识到动物运动的多样性和适应环境的能力。

二、说教学目标

1.知识目标：了解动物的运动形式和运动方式。

2.过程目标：培养学生观察、思考和分析的能力。

3.情感目标：培养学生对动物的关注和保护意识。

三、说教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解不同动物的运动形式和运动方式。

2.教学难点：引导学生从多个角度观察和分析动物的运动特点，

培养其思考和分析问题的能力。

四、说教学准备

1.课件：展示不同动物的运动形式和运动方式的图片。

2.实物：准备几张动物的图片和模型，让学生观察和感受动物

的运动特点。

3.扩展资源：提前准备有关动物运动的视频和电子书籍，以便

于引导学生深入了解不同动物的运动方式。

五、说教学过程

1.导入（约5分钟）

通过给学生展示一些动物的图片，让他们发表自己对动物运动

的看法。鼓励学生积极参与，引导他们提出一些关于动物运动的问

题。

2.呈现与探究（约10分钟）

通过课件呈现不同动物的运动形式和运动方式，让学生观察动

物运动的特点。然后，以小组合作的方式，让学生通过运动观察卡，

观察自己选择的动物，并记录下动物运动的形式和方式。引导学生

用自己的话描述动物的运动特点，并进行小组分享。

3.知识讲授（约10分钟）

教师通过讲解的方式，介绍不同动物的运动形式和运动方式。

引导学生通过对不同动物运动特点的观察，了解动物运动多样性的

原因，并对动物的适应环境能力有一定的了解。

4.拓展与巩固（约15分钟）

教师组织学生观看关于不同动物运动的视频，并提供问题引导

学生观看。学生可通过观看和思考，进一步深入了解动物的运动特

点，并借此理解动物的运动与环境的关系。

5.总结与评价（约5分钟）

教师与学生一起总结本节课所学的内容，引导学生用自己的话

再次表达对动物运动特点的理解，并补充一些自己觉得有意思的事

例。教师对学生的表现进行评价，并对学生提出的问题进行一一解

答。

六、说板书设计

动物的运动形式：

-跳跃

-爬行

-飞行

动物的运动方式：

-跑

-游泳

-跳跃

-飞行

七、说教学反思

本节课通过多样的教学方式，结合实物、图像和视频，让学生

全面了解了动物的运动形式和运动方式。通过观察和思考，学生不

仅增加了对动物的了解，同时也培养了观察、思考、分析问题的能

力。同时，通过视频的观看，培养了学生保护动物的意识，增强了

他们的关爱动物的情感。需要注意的是，在教学过程中，要引导学

生多思考，积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。