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第10课畅游黑龙江

授课时间：

教材分析:

本课是在学生学习了WPS文字所有内容的基础上,尝试让学生完成图文

混排的学习任务,进一步强化对文字、形状、图片、文本框、艺术字等对象

的操作能力;学习电子报刊制作的一般过程、基本构成要素、版面结构等知

识。

学情分析:

本节课的教学对象是七学年学生,对文字处理能力、水平参差不齐。学

生年龄较小,自主学习能力相对较弱,观察、分析、合作能力有待提升,需要

教师在教学过程中适当釆取激励的方法,促进学生提高学习兴趣,为提升图

文混排的能力打下基础。

重点难点：

重点:理解电子报刊制作的一般过程,依据一般过程制作电子报刊。

难点：版块制作过程中的图文混排

教学目标:

◆会按照报刊的一般制作环节设计、制作电子报刊;

◆知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构;

◆能够根据任务需求,熟练使用各种对象加工信息,表达意图;

◆理解电子报刊的参考评价要素。

2.过程与方法

◆通过运用观察、练习、交流、归纳等方法开展学习活动的过程,进一

步强化对文字、形状、图片、文本框、艺术字等对象的操作能力,逐步积累

完成综合性作品标的经验;

◆在自主学习过程中逐步养成在观察、对比中思考提问的习惯;在动手

操作中归纳、总结的学习方法;在模仿制作的过程中逐步培养发散、创新思

维。

3.情感态度与价值观

◆通过制作电子报刊的过程,进一步养成交流思想、分享成果的意识和

能力;

◆通过制定和应用作品评价标准的过程,形成良好的审美能力,培养乐

于被人欣赏与欣赏他人的能力;

◆通过收集和加工电子报刊的文字、图片内容的过程,进一步激发热爱

家乡的情怀,提升家乡荣誉感。

教学环节:

一、创设情境，引入新课

1.展示范例：

教师活动：播放七个优秀的电子小报作品。

学生活动：观看优秀作品。

2.引入新课：

教师活动：展示“畅游黑龙江”课题。明确教学目标。

展示“畅游黑龙江”电子小报，分析电子报刊的基本构成与整体布局，

明确制作畅游黑龙江”电子报刊的任务。

提出问题：Ａ电子报刊作品包括哪些组成要素？Ｂ进行作品制作时，会

应用到哪些知识和技能？Ｃ报刊整体布局及设计的基本原则？

学生活动：观察电子报刊中包括哪些元素、各元素之间的层次与位置

关系，明确电子报刊制作的学习任务。

二、分析任务准备素材

1.制作流程

教师活动：展示什么是电子报刊和制作电子报刊的一般过程。引导学

生有计划、有步骤地规划学习过程。具体要求：Ａ规划出每个阶段需要完

成的工作；Ｂ时间进度安排。

学生活动：通过教师讲解、教材阅读了解什么是电子报刊和电子报刊

制作的一般过程。依据制作过程，小组讨论交流完成作品，制作计划表，

这张图就将作为整个作品制作的引导工具，指导主题活动任务的完成。

2.确定主题

教师活动：引导学生根据主题内容自主完成素材内容的思维导图，讨

论制作内容，并对讨论结果进行归纳总结。

学生活动：确定报刊主题后，根据主题内容自主完成素材内容的思维

导图。通过展示小组作品，讨论确定出本小组的制作内容。再进行组内合

理分工，合作填写《小组任务分工表》。

3.准备素材

教师活动：引导和激励各组的协作学习，学习中就注意：指导学生根

据教材内容进行合理分工，适当深入以保证小组活动的有效开展。

素材分文字类素材和图片类素材。获取素材的途径和方法：图书馆找

资料，网上收集，也可以利用数码相机、手机获得。收集来的素材通常比

较繁杂，需要进行筛选，选择合适的素材进行加工。

学生活动：以小组为单位进行知识的研究与探讨，独立完成自己负责

的任务，小组组长负责汇集小组活动遇到的困难和问题。

三、任务驱动合作探究

先向学生展示电子报刊评价表，介绍电子报刊的评价标准。

1.任务一：版面结构设计

教师活动：预设问题：Ａ有哪些常见的版面结构？Ｂ电子报刊的版面

如何设计，可以让他人更易理解？Ｃ版面布局时可能应用到哪些操作？

电子报刊的版面设计要点：

（1）图文并茂：图片不仅可以美化版面，而且可以辅助文字说明，吸

引读者视线，增强宣传效果。（2）长短搭配